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괴
1) 학교문화의 정의 - 학교문화는 학교 그 자체에 대한 이미지, 기대, 평가와 아울러 학교 의 운영에 관한 관행, 규범, 전략을 통칭하는 개념.
2) 교실붕괴의 원인
청소년인 학생이 빠른 청소년 문화를 가지고 느린 학교 문화로 인해 억압받
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학생문화를 설명하고 하위문화 중 하나를 선정하여 문제 및 실태를 분석하고 해결방안을 모색해 보았다. 산업화시대에 청소년문화를 설명해 왔던 대표적인 개념은 하위문화이다. 청소년문화, 노인문화, 도시문화, 군대문화 등과 같이 특정의
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청소년들은 공부 스트레스로 짓눌리고 상업주의 문화의 수동적인 고객이며 쾌락을 지향하는 가운데 퇴폐적이고 타락한 가치관에 사로잡힌 꿈이 없는 세대이며 고독하고 외로운 세대이다. 이러한 가운데 가장 큰 영향을 미치는 존재는 학교
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문화센터나 문화거리가 건설되어야 할 것으로 보인다.) 학생문화육성을 위해 학교와 문화단체 그리고 사교육기관이 각자 무엇을 해야 할 것인지 지금부터 논의하고 가장 합리적인 방안을 마련해야 한다.
넷째, 청소년 문화예술교육에서는 문
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적인 방식으로 다양한 문화교육이 이루어지고 있는데, 수요자의 욕구에 맞는 대안교육이 필요하다.
6.8 알바청소년과 근로청소년을 위한 대책
전업 근로청소년의 수는 크게 줄었지만, 학교에 다니면서도 방과후 혹은 방학중에 아르바이트를
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청소년의 복지증진 및 역량강화를 위한 교육사업 운영
⑥ 지역 내 문화활동 관련 사업추진 및 평가환류
⑦ 기타 위원장이 자문에 부치는 사항
□ 제4조(위원의 임기) ① 연합회 위원의 임기는 1년으로 한다.
② 위원은 학생회장의 신분이 박탈
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학생의 흥미와 참여에 바탕을 둔 여가활동을 개설하거나, 이를 활성화하기 위한 인프라를 구축하여야 한다.
(4) 학교 내에서 청소년 문화 활동과 관련된 다양한 특별활동을 편성하여 학교가 재미있는 곳, 머무르고 싶은 곳으로 만들어야 한다
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청소년들은 다문화가정 학생들과 함께 사회 통합을 이루고, 나아가 그들과 함께 미래 국제사회의 주역이 되어야 함
혼혈인가정 : 서로 다른 인종끼리 이룬 가정에 초점을 맞춘 표현
국제결혼가정 : 국경을 넘나드는 결혼의 형태를 의미
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청소년들의 바람직한 자세
첫째. 다문화에 대해 서로의 ‘차이’를 인정하고 ‘다양성’을 존중한다.
둘째. 단일민족 순혈주의 국수주의를 타파하고 더불어 살아가는 공동사회 의식을 가진다.
셋째. 멘토가 되어 다문화가정 학생들을 지도
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것이다.
사회적으로는 매스컴의 교육기능을 강화하도록 하고, 학생지도를 위한 정부의 지원도 강화해주며 아이들이 다신 그런 문제가 발생하지 않도록 사회적으로 분위기를 만드는 것도 중요하다고 하겠다. 1 내용
2 문제
3 해결책
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