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네트워크 분석
3) 숀베리의 상호작용이론
4) 카플란의 자아훼손이론
5) 버나드의 범죄와 형법의 통합갈등이론
6) 티틀의 통제균형이론
7) 발달 및 생애과정 이론
4. 범죄학에서 이론통합은 얼마나 성공적 이었나?
5. 요약
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예측요인과 심리적 적응. 한국교육문제연구, 37(3), 73-99.
최병열, 생활체육 참여동기가 여가에만족도 미치는 영향, 순천향대학교 교욱대학원 : 체육교육전공 2008. 8
장휘숙, “청년기 발달과업 성취가 청소년의 5요인 성격특성과 자아존중감 및
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자아존중감, 전남대학교 대학원 석사학위논문, 2002.
강효윤, 일부 대학생의 성에 대한 지식·태도·행동의 특성과 성경험 예측요인 연구, 성공회대학교 대학원 석사학위논문, 2007.
강진희, 남녀 대학생의 교제유형, 정서경험특성, 갈등해결전략
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요인, 부모 요인, 친구요인 및 지역사회요인이 학교적응 발달궤적에 미치는 영향\", 2018., 경기대학교 대학원
손선옥, \"부모의 양육행동이 청소년기 긍정 발달과 부정 발달에 미치는 영향\", 2018., 서울대학교 대학원
9 김인수, “청소년비행의
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발달과 자아개념 및 자아존중감발달의 특징에 대해 각각 설명하고, 사회인지발달과 자아개념 및 자아존중감발달에 영향을 미치는 요인을 논해 보았다. 유아의 사회적·인지능력은 유아가 다양한 사회적 환경 속에서 효과적인 상호작용을 통
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청소년기는 매우 소중했으며, 오히려 다소 부족했기 때문에 더욱 좋은 추억이 남아있다고 생각한다.
3. 출처 및 참고 문헌
구본용,김택호,김인규,“청소년의 또래관계” (1999)
노보람 “청소년의 또래애착 발달 궤적과 예측요인 = Trajectories of
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청소년기의 다양한 발달특징 중 본인이 생각하는 가장 중요한 청소년기의 발달과업은 무엇이라 생각하는지 가술하고 그 발달과업을 잘 이루도록 자녀를 돕기 위해 부모로서 할 수 있는 역할은 무엇인지 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1
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청소년기 자율성 욕구와 부모 허용 간 불일치, 청소년기의 자아 존중감과 일탈 행동과의 관계, 주변 환경의 영향 (사회적 환경 요인), 생물학적 원인의 측면으로 구분하여 살펴보았으며 부족하지만 원인에 따른 해결 방안도 생각해 보았다. 현
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자아발달
A. 자아개념의 발달
I. 자아의 출현
II. 자아인지
III. 유아기의 자아개념
IV. 아동기와 청소년기의 자아개념
B. 자아존중감
I. 자아존중감의 측정
II. 자아존중감의 변화
III. 자아존중감의 영향요인
C. 자아정체감의 형성
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요인잠재성장모형을 적용하여. 한국청소년연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 발달과업과 학업성취도
1) 학업성취도란
2) 청소년기 발달과업과 학업성취도
2. 청소년의 학업성취도에 영향을 미칠 수 있는 관련 요인들
1) 시간관리
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