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청소년 79%, 소셜미디어 통해 불법·유해 콘텐츠 접해
국제뉴스 2016.04.14. 진화하는 학교폭력
중도일보 2016.03.03. 갈수록 늘어나는 스마트한 학교 폭력 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 청소년 스마트폰 이용 실태와 문제점
1. 청소년 스마트폰 이용 실태
1)
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청소년의 시기에는 학업에 전진해야할 시기이므로 스마트폰의 지나친 사용이 학생의 진로를 막을 수 있으므로 스마트폰의 사용을 적절히 조절하여야 할 것이다.
참고 자료
-공용, 2016, 사회조사방법론, 청소년 스마트폰 이용 실태와 문제점
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스마트폰 중독을 검사한 후 심리 상담을 실시하며, 신체적 이상증세를 보이는 학생의 경우 건강검진 및 치료를 받아 볼 수 있도록 병원과 연계
Ⅲ. 결론 (연구결과의 기대효과 제시)
지금까지 청소년 스마트폰 이용 실태와 문제점을 분석한
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스마트폰 이용정도에 따른 주관적 행복감에 영향을 미치지 못했으며, 이용 동기가 강할수록 이용행태가 증가하여 청소년의 스마트폰 사용 비율이 지속적으로 증가되는 추세이다.
2-4. 청소년의 스마트폰 이용의 문제점
스마트폰이 청소년들
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: 2022. 4. 24) Ⅰ. 인간중심 교육과정
1. 인본주의 심리학 입장
2. 비판적 사회학 입장
3. 실존주의 입장
Ⅱ. 청소년의 스마트폰 이용실태와 문제점 및 개선방안
1. 청소년의 스마트폰 이용실태
2. 문제점
3. 개선방안
참고문헌
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스마트폰중독을 예방하면서 올바르게 사용한다면 스마트폰에 지지 않는 똑똑한 사용자가 될 것이다.
이상과 같이 살펴본 것처럼 스마트폰의 사용이 청소년에게 유익한 점도 있지만 대체적으로 부작용이 많은 것으로 나타나고 있다. 이는 스
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청소년의 휴대폰 중독성향의 예측모형, 대한가정학회지 제43권 4호, 2005.
한주리ㆍ허경호, 스마트폰 중독 척도 개발 및 타당성 검증, 한국방송학회 정기학술대회 발표 논문, 2004, pp.226~247.
우형진, 휴대폰 이용자의 자아성향이 휴대폰 중독 구성
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폰의 의미와 사용가치
2. 스마트폰 중독의 의미
Ⅲ. 스마트폰(휴대폰) 이용 현황과 중독실태 및 문제점
1. 스마트폰(휴대폰) 이용 현황
2. 스마트폰 중독 실태
3. 스마트폰 중독에 따른 문제점
Ⅳ. 청소년의 스마트폰 중독 대응방안
1. 과
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스마트폰중독 진단척도 개발 연구
방송통신위원회(2012). 2011년 하반기 스마트폰이용실태조사
이상준(2005). 고등학생의 인터넷 관련 중독과 정신건강과의 관계. 정신보건과 사회사업
이선경(2001). 청소년의 인터넷 사용현황과 우울 및 자기통제
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간중심 교육과정에 대해 설명하시오
1) 인간중심 교육과정의 정의
2) 교육목표
3) 교육과정
4) 교육방법
5) 교육평가
6) 장단점
2. 청소년의 스마트폰 이용실태와 문제점 및 개선방안에 대해 논하시오.
1) 청
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