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체육 참가가 행복한 삶에 미치는 영향. 한국스포츠사회학회지.
이종하(2005), 문화사회에서 노동과 여가 「철학과 현상학 연구」.
김용수 외(2011), 여가참여조건 유형화 연구 : 여가제약요인과 여가촉진요인 통합적 접근. 「관광·레져연구」.
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철학적 이해, 창지사
이선숙 외(2012) 유아교육의 역사와 철학, 청목출판사
이기숙 외(2007) 유아교육개론, 양서원
조정숙(2007) 유아교육개론, 방송대 지상강좌
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
서재복 외(2012) 교육학의 이해, 태
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철학적 이해, 창지사
이선숙 외(2012) 유아교육의 역사와 철학, 청목출판사
이기숙 외(2007) 유아교육개론, 양서원
조정숙(2007) 유아교육개론, 방송대 지상강좌
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
서재복 외(2012) 교육학의 이해, 태
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철학적 배경
2) 심리학적 배경
3) 사회학적 배경
2. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육목표 및 원리
1) 뱅크 스트리트 프로그램의 교육목표
2) 뱅크 스트리트 프로그램의 원리
3. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육과정
1) 뱅크 스트리트 프로
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체육철학의 연구 방법
1. 연역법
이 방법은 시대나 이데올로기를 초월하여 무엇인가 보편적으로 가치 있는 것이 존재한다고 생각하고, 이에 따라 모든 문제에 의미를 부여하고 처리하는 사고 방법이다. 전통주의 교육에서 진, 선, 미, 애와 같
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철학과 신체관이 체육에 주는 의미는 클라인만(Kleinman)의 논문에 상세히 기술되어 있으며 사르트르는 우리의 신체를 사물이자 물건으로 간주하지 말고 살아있는 주체로 볼 것을 주장하였다. 그의 저서 '존재와 무'에서 세가지 차원을 구별함
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철학적 사고를 가지게 함으로써 영혼보다도 더욱이 신체의 중요성을 강조한 고대의 철학자라고 할 수 있다.
■ 플라톤이 창시한 관념론은 철학적 사유체계에서 나타나는 사항으로는 체육발전에 부정적 영향을 끼친 것으로 나타나 있으나,
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철학자들이 루소의 사상을 모두 받아들인 것은 아니었으나 자연주의 사상을 실제교육에 적용하려고 노력하였다. 루소의 자연주의 교육과 현재 교육의 장점을 접목하여 21Ｃ 창의적인 인제육성에 노력해야겠다.
참고문헌
안용규 외(2002). 체육
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철학과 체육
기독교는 권위와 세력을 확대해 가기위해 지적학문의 필요성을 느끼게 되어 기독교의 교리를 학문적으로 체계화하고 기독교의 신학을 철학적으로 해명하려고 한 것이 앞서 토마스아퀴나스의 단락에서 말한 스콜라철학이다. 스
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체육사, 체육철학 및 스포츠 윤리, 자운
김영환, 유태균 외 3명(2009), 스포츠.체육철학, 연세대학교출판부
김식(2013), 분석적 체육철학, 레인보우북스
김홍식. 체육철학 재음미 : 문학과 철학. 한국체육학회지, 39권 2호. 2000.
이정학(2004), 체육철
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