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통이 이루어지는 형태가 아니라 일방적인 관찰자의 관찰에 의한 평가라는 것 역시 공통점이라 할 수 있다.
하지만 가장 큰 차이점은 바로 행동의 질에 대한 평가가 가능한지 유무라고 할 수 있다. 체크리스트의 경우 행동의 유무만을 판단하
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체크리스트
소항목
체크리스트
사회동향
시장은 향후 확대추세인가
행정의 외부위탁에 관한 중소기업 대책은 있는가
기술동향
활용분야의 시술동향은 어떤가
활용분야의 기술진보의 정도는 어떤가
경쟁동향
시장의 경쟁정도는 어떤가
핵
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적용할 수 있도록 해야 할 것이다.
※ 참 고
- 안선희 외. 『아동관찰 및 행동연구』(2015, 창지사) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 체크리스트(checklists)
2. 평정척도법(rating scale)
3. 체크리스트와 평정척도법의 비교
Ⅲ. 결 론
※ 참 고
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체크리스트의 목적은 영유아의 시기별 언어발달이 보다 더 효과적으로 이루어 질수 있도록 함에 있다. 평가결과 언어발달이 더딘 영유아는 추가적 언어교육을 시행함으로서 언어발달 향상을 위한 노력을 할 수 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
이상
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2.체크리스트에 의한 수업개선
1)수업활동과 체크리스트
2)수업활동 개선 체크리스트의 내용
3)수업활동 개선 체크리스트 이용 방법
4)수업활동과 교사의 언어행동
5)기타 수업개선을 위한 체크리스트
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체크리스트와 평정척도법의 특징, 장단점을 기술하고 두 관찰법의 공통성과 차이점을 비교하여 두 관찰법을 적용한 자신의 사례에 대해 살펴보았다. 본인이 생각할 때 두 법의 장점을 활용한다면 좀 더 나은 평가할 할 수 있다고 생각한다.
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체크리스트와 평정척도법의 특징, 장단점 기술하고, 두 관찰법의 공통성 또는 차이점을 비교하여 설명해 보았다. 유아교육기관의 물리적 환경은 실내 환경인 교실과 실외 환경인 바깥놀이터, 텃밭 등으로 구분할 수 있다. 특히 교실 환경은
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체크리스트]
반 명
교사명
아동명
아동생년월일
발달 영역
항목
상반기
하반기
월 일
월 일
신체성장 및 운동발달
그리고 색칠하고 가위를 사용한다.
도움 없이 옷 입고 벗을 수 있다.
혼자서 계단을 올라간다.
화장실에서 잘 한다.
공을 차고
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1. 서론
아동을 체계적이고 객관적으로 관찰하기 위해서는 여러 가지 요소들을 생각하고 파악하여 관찰 방법을 선택하여야 한다. 아동을 관찰 할 수 있는 관찰방법으로는 6가지 방법이 있는데 일화기록법, 연속기록법, 체크리스트, 평정척
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더욱 더 발전할 수 있도록 정진해야 한다. * SIS의 체크리스트
Ⅰ. 기업 SIS도 체크리스트
가. 기업의 기술혁신도 체크
나. 기업의 정보화도 체크
Ⅱ. 개인 SIS도 체크리스트
가. 개인의 하이테크도 체크
나. 개인의 하이터치도 체크
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