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이 틀리다고 생각할 수 있으며, 이에 인간세상도 이처럼 이중적 행태를 보인다고 생각할 수 있다.
2) 사회성 배양에 부정적 영향을 미칠 수도 있다.
패러디동화를 접하게 된 아이들은 자신이 믿고 있던 기존 동화책과는 다른 내용을 접하게
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물에 대한 새로운 시각과 생각을 가질 수 있게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 패러디 동화에 있어 동화의 의미와 가치, 패러디 동화의 장단점을 작성해 보았다. 동화에서는 현실과 허구의 경계가 허물어져 있다. 우리가 살고 있는 21세기
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패러디 동화
1. 서술방식에서 이야기를 이끌어 가는 화자가 바뀐 경우
2. 패러디 동화의 시작이 원작 끝 부분에서 다시 출발하는 경우
3. 등장인물이 바뀌어진 경우
4. 등장인물의 성격변화로 이야기의 스토리가 바뀐 경우
Ⅲ. 백
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패러디 동화의 개념 및 장단점에 대하여 기술해 보았다. 동화책은 영유아들의 인지 및 언어발달에 큰 영향을 미친다는 점을 자각하고, 영유아들이 일상생활에서 동화책을 많이 접할 수 있도록 노력해야 된다고 생각해보았다. 그러나 패러디
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는 인물로 묘사된다.
일곱째, 패러디 동화는 원작동화와 달리 유머와 풍자를 포함한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 패러디 동화의 종류와 원작동화와의 차이점에 대해서 살펴보았다. 패러디 동화는 아동들에게 잘 알려진 기존의 창작동화나 전래
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패러디 동화는 서사문학이므로 이야기 들려주기라는 특징을 가진다. 따라서 패러디 동화의 진행은 자연히 설명하기에 기초를 둘 수밖에 없다는 점이 원작과 다르다. 설명하기는 대상에 대해 말해주기로써 이해력에 호소하고 인물사건배경
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패러디 동화의 개념 및 장단점에 대하여 기술해 보았다. 동화책은 영유아들의 인지 및 언어발달에 큰 영향을 미친다는 점을 자각하고, 영유아들이 일상생활에서 동화책을 많이 접할 수 있도록 노력해야 된다고 생각해보았다. 그러나 패러디
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며, 별다른 의미 없이 그냥 재미삼아 하는 장난일 수도 있다. 그러나 최근의 패러디 동화들 속에는 개성, 자유, 반전, 평화, 지식인의 가식, 독립적인 삶 등의 다양한 작가의 목소리가 들어있다. 특히, 전통적이고 가부장적인 성역할을 고착화
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패러디를 읽게 될 때 학습자들은 지금까지 자신들이 가지고 있던 가치관에 갈등을 느끼게 되며 또 다른 관점에서 사건을 생각하게 됨으로써 도덕적 추론에 증진을 가져오도록 돕는다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 패러디 동화의 종류와 원
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당일에 자기대신 왕이 연모한다던 그 아가씨를 내보내고 도망을 칩니다. 물론 그 동안 받았던 재물의 일부를 갖고 말이죠. 심청의 행동을 이해할 수 없는 심 봉사였지만 딸을 위해서 같이 고향에 돌아갑니다. 하지만 개똥이 에게는 이미 다른
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