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을 갖춘 학습 이상사회로 평생교육이념이 추구하는 이상이 실현된 사회이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 지역사회에서 평생교육이 미치는 영향을 설명하고 평생교육의 효율과 효과를 높이기 위한 방법을 설명해 보았다. 지역사회를 중심
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평생교육을 담당하는 평생교육 종사자의 전문화와 신장을 위해 정기적인 교육의 실시와 함께 지역 평생교육기관 관련 전문가들은 그 필요성을 공동 인식해야 할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 우리나라 지역사회교육(지역평생교육)의 현황과
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과 교육정의의 구현이라는 두 가지 의무를 동시에 지니고 있기 때문이다. 따라서 학습공동체 구성원들의 도움이 필요하다.
이를 위해 교수자는 구성원에게 학습 내용을 교수할 때와 다름없는 노력을 들여, 지역사회 내 평생학습공동체의 학
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지역사회 생활의 질을 개선한다.
Ⅲ 결론
지역사회기관이나 시설에서 지역사회교육을 도입하여 실천하는 과정은 지역사회마다 달라진다. 모든 지역사회에 적합한 단일의 지역사회평생교육 모델은 존재하지 않는다는 것이다. 지역사회 평생
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사회에서 중요하다고 생각을 합니다.
홧병대상자에 대한 고찰과 정신간호프로그램 - 이광자 -
지역사회교육 프로그램의 개발과 적용 - 전도근 -
- 평생교육실천포럼 -
그 외 스트레스 대처법, 프로그램등과 관련된 저널을 참고 하였습니다&nbs
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청소년의 건전한 성장발달에 이바지하고
평생교육 체제의 확립 및 그를 추진하고
지역사회의 교육환경을 적극적으로 활용할 수 있다는 점에서 더욱 더 그 필요성이 증대되고 있다.
그러나 무엇보다도 학교교육과 지역사회간의 연계는 일
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지역평생교육정보센터 중심의 시스템 정비, 시설의 확충, 프로그램 공동 개발 활용, 지역 공동 홍보, 평생학습도시 만들기 운동의 전개 등이 제안되었다. 지역기관간의 연계 사업 추진 방안으로는 학교-지역사회교육기관 연계 사업, 평생교육
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있으며, 오늘날 평생교육은 급격한 사회변화에 대응하기 위한 단지 개인만의 문제가 아닌 사회의 공적과제로서 국가가 국민에게 제공해야 하는 새로운 기능이자 책무이기도 하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리나라 지역사회교육 사례
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Ⅰ사회자본의 이해
… 1. 사회자본의 개념
… 2. 자본의 종류에 따른 구분과 비교
… 3. 사회자본의 구성 요소
… 4. 구성요소간의 관계
Ⅱ 사회자본과 지역사회평생교육관계
… 1.사회자본의 형성기반과 지역사회교육방법과의 관계
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교육정보를 이용, 체계적으로 교육과목을 수강함으로써 교육 효과가 높아질 것으로 기대된다.
2) 여성평생교육 협의체 구성·운영
여성평생교육기관간 지역협의회를 구성, 운영함으로써 지역 단위 여성사회교육기관간의 프로그램 및 강사 교
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