[지역사회복지론] 우리나라 지역사회교육 사례 중 평생학습도시 사례에 대하여 설명하시오 [평생학습도시]

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[지역사회복지론] 우리나라 지역사회교육 사례 중 평생학습도시 사례에 대하여 설명하시오 [평생학습도시]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 평생학습사회의 특성

2. 평생학습도시 사례
1) 대구시의 야학
2) 대구시내 야학 현황
(1) 동구 열린학교
(2) 대구 혜인학교
(3) 삼일야학
(4) 학산야간학교

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

있으며, 오늘날 평생교육은 급격한 사회변화에 대응하기 위한 단지 개인만의 문제가 아닌 사회의 공적과제로서 국가가 국민에게 제공해야 하는 새로운 기능이자 책무이기도 하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리나라 지역사회교육 사례 중 평생학습도시 사례에 대하여 설명해 보았다. 21C 지식기반사회(knowledge-based society)는 우리 사회의 여러 가지 형태를 변화시키고 있다. 특히 지금까지 일정한 시기에 제한된 대상자를 중심으로 한정된 내용과 방법으로 영위해 온 형식적 교육을 넘어 형식적, 비형식 교육이 평생 동안 필요하게 되었다. 정보통신이 견인하는 과학기술의 발달과 도시화 탈산업사회의 도래로 인한 사회 전반적 영역의 변화, 직업세계의 변화, 인구 구조의 변화, 사회적 결속의 저하 등 사회 전반적인 면의 변화는 교육제도의 변화를 요청하고 있다. 현시대 교육의 변화는 학교 내의 교육뿐만 아니라 학교 밖의 학생이외의 모든 사회 구성원을 대상으로 하는 교육기회 제공이 활발히 이루어지는 형태로 나타나고 있다. 이러한 전 세계적인 교육체제의 급격한 변화의 중심축으로서 평생교육체제로 필요성을 언급하고 있으며, 이러한 교육체제의 변화에 능동적으로 대처하기 위해 평생교육사의 다양한 새로운 직무수행 역량 개발이 필요하다.
참고문헌
권두승 외(2001). 성인학습 및 상담. 교육과학사.
변종임 외(2011). 평생학습 참여효과 분석연구. 평생교육학연구.
천성호(2009). 한국야학운동사. 학이시습.
부산광역시평생교육진흥원(2011). 부산지역 평생교육시설 및 운영현황에 관한 기초조사. 부산광역시평생교육진흥원.

키워드

평생학습,   평생학습도시,   평생학습사회,   지역사회교육,   사례