|
평생교육으로서의 노인교육의 필요성과 중요성에 대한 전 국민의 의식전환을 위해 텔레비전, 신문, 방송 시민단체 등을 통해 캠페인을 전개해 나가야 한다.
참고문헌
교육부(1999) : 21C고령화 시대에 부응하는 노인교육
교육부(1998) : 평생학습
|
|
|
학습 대상자들의 욕구와 요구를 파악한 교육의 설계가 보다 나은 노인학습을 위한 전제가 될 것이라고 생각한다.
Ⅵ. 참고문헌
황재연, 『노인학습자의 임파워먼트 척도 개발』, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 평생학습과 노인교육의 의미
1. 평생
|
|
|
노인학습자를 주된 고객으로 하는 평생학습프로그램의 홍보전략을 기술해 보았다. 인간의 욕구중 중년기 이후부터 고령기에 이르러 더욱 강화되는 것이 있다면 성장과 발달 욕구를 들 수 있다. 얼마 남지 않은 여생에 대한 허무감에서 반사
|
|
|
노인 평생프로그램 이용실태와 만족도에 관한 연구,
백석대학교 교육대학원.
최인자 (2010). 평생교육관점에서 본 노인교육발전방안: 삼척시를 중심으로,
강원대학교 산업대학원. 목차
1. 서론
1)노인학습자를 위한 평생학습프로그
|
|
|
대처하는 방법을 학습하는 것이라고 하였다. 또한 노인평생교육은 고령화가 가속되고 있는 상황에서 노년기의 삶을 보다 건강하고행복하게 보낼 수 있도록 하기 위한 교육이다. 허정무(2000)는 평생교육 측면에서 노인교육이 잘 이루어지면
|
|
|
노인 평생교육은 노인을 대상으로 보람 있는 노후생활을 위하여 노년기의 모든 변화와 문제들에 대해 이해시키고 스스로 해결할 수 있도록 하는 교육이다. 교육의 목적은 학습과정을 통하여 학습자에게 이루고자 하는 행동상의 변화이며 노
|
|
|
노인대학이 목적으로 하는‘자립적’,‘주체적’고령자는 대학 내의 학습활동과 자치회 활동을 통해 고령자 자신이 키워나가도록 하고 있다.
생각.
노인 인구가 증가함에 따라 점차 국가에서도 관련법규를 강화하고 제도적인 면에서 평생교
|
|
|
평생학습적 측면에서 합창단의 활성화 방안 연구 : Houle, C.의 참여동기이론을 중심으로”, 한국교원대학교 대학원, 국내 석사 논문.
최상오(2012). “노인학습자의 평생학습 참여 동기에 영향을 미치는 교육기관 요인에 관한 연구”, 대구대학
|
|
|
평생교육의 개념
2. 노인교육의 필요성
1)노인인구의 질적 변화
2)사회의 노인부양부담 증가 및 경제활동인구 감소
3)지식기반사회의 도래로 평생교육 요구 증가
4)노인교육에 대한 수요 증대
3. 노인교육의 가치
4. 노인학습자의
|
|
|
직업적 측면과 Houle(1961)의 목표지향형 학습유형으로 규정할 수 있겠다. 물론 노인의 학습 주체에 따른 유형으로 볼 때는 배려·봉사하는 학습자가 궁극적인 본인의 목표이다
본인은 평생을 교육계에 몸담고 있으며 2022. 2.에 정년퇴임을 앞두
|
|
메뉴펼치기
