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사진영상론 한국방송통신대학교 출판문화원 1. 교재 9장 사진의 역사에서 언급되고 있는 사진작가 중 한 명과 그가 찍은 사진 하나를 선택하여 그 인물과 해당 사진의 역사적 의의에 대해서 간략히 설명하시오. (반드시 교재에서 언급되지
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역사적인 고정불변의 실체로 받아들여지도록 만드는데 롤랑 바르트는 이를 ’자연화 효과‘라고 지칭했다. 1. 교재 9장 사진의 역사에서 언급되고 있는 사진작가 중 한 명과 그가 찍은 사진 하나를 선택하여 그 인물과 해당 사진의 역사적
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사진영상론. 장일, 이성민, 이흥우 지음. 출판문화원. 2021
<신화의 현대적 의미 고찰 : 아피찻퐁 위라세타군의 영화를 중심으로> , 박지은, 전남대학교. 2013 1. 교재 9장 사진의 역사에서 언급되고 있는 사진작가 중 한 명과 그가 찍은 사
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1. 교재 9장 사진의 역사에서 언급되고 있는 사진작가 중 한 명과 그가 찍은 사진 하나를 선택하여 그 인물과 해당 사진의 역사적 의의에 대해서 간략히 설명하시오.
1) 사진작가(스테판 쇼어(Stephen Shore))와 작품
스티븐 쇼어(Stephen Shore)는 1947
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사진이 아니라고 표현한 안드레아 구르스키의 말처럼 우리는 그의 사진을 통해 새로운 시각의 변화를 통해 얻을 수 있었다는 점에서 그와 그의 작품의 의미를 찾을 수 있는 것이라고 본다.
◎ 출처 및 참고자료
권종수(2017). 테크놀로지 발달
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사진 찍기’.\" 언론정보연구 54.1 (2017): 48-74.
2.이영목. 계몽주의 문학과 사회 묘사 2 : 레스티프 드 라 브르톤의 \"파리의 밤\". 2009.
3.유혜령,and 박보경. \"학습지 광고의 영상 텍스트에 나타난 아동교육의 신화.\" 아동교육 8.1 (1999): 105-118.
4.김윤
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교재 사진에서 언급된 영화나 드라마 한 편을 자유롭게 선택하여, 해당 영화나 드라마를 작가주의 비평이나 장르비평을 활용하여 분석하시오. (교재 8장, 9장, 15장을 참고하되, 교재의 내용을 그대로 옮기지 말 것) (30점)
1. 영화비평과 영화
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...................................................................9-10P
1. 형성평가
2. 교재연구
Ⅵ. 2차시......................................................................12-18P
1. 본시교수학습안
2. 전시학습확인문제
3. 형성평가문제
4. 교재연구
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교재연구
□ 수업개관
Ⅱ. 본시 수업의 실제.............................................................. 8-9p
□ 수업을 위한 방향 설정
□ 본시 교수 - 학습안
Ⅲ. 단원지도계획....................................................................10p
□ 형
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. (반드시 교재에서 언급되지 않은 사례를 들 것)(25점)
2. 예술로서의 사진에 대해 설명하고, 예술사진의 요건에 대해 각각의 사례를 들어 설명하시오. (반드시 교재에서 언급되지 않은 사례를 들 것.)(25점)
Ⅲ 결론
Ⅳ 출처 및 참고문헌
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