|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 캐더리나와 비앙카의 유사성과 차이점
1) 말괄량이 길들이기 시대상
2) 캐더리나의 거친 저항과 타협적 결혼
3) 비앙카의 연기를 통한 타협과 저항
2. 현대사회에 적용되는 말괄량이 길들이기
Ⅲ.
|
|
|
본 적이 없어서 왕따의 슬픔을 알지 못하였는데 이 책을 읽고나니, 왕따를 시키는 아이의 마음도, 왕따를 당하는 아이의 마음도 알게 되었다. 좋은 경험을 해서 정말 좋았다.
읽은 책
『거미 길들이기를 배운 날』, 유타리히터, 이룸, 2006
|
|
|
길들이기」, 형설, 1994 서 론 :
- 길들여지지 않은 야생마, 캐터리너
- 사회의 상징적 폭력에 저항하는 개인과 사회의 대결구도
- 자유로운 영혼을 위한 투쟁도구로서의 '언어'
본 론 :
- 작품 밖(세익스피어 시대배경)과 속
|
|
|
서론 -술취한 코끼리 길들이기, 내용분석과 주요의미 분석.
본론- 술취한 코끼리 길들이기, 저자가 말하는 감사의 중요성.
- 술취한 코끼리 길들이기, 실생활에서 보는 예를 통해.
- 술취한 코끼리 길들이기가 주는 교훈과 시사점
|
|
|
길들이기의 기적 같은 성공이 얼마나 빛바랠 것인가? 바꾸어 말해서, 그녀가 보기좋게 '길들어주는' 협력을 하지 않는다면 남편이 의도한 길들이기는 애당초 성공이 불투명한 과업이 되는 셈이다. 그러므로 이 상황에서 헤겔이 말한 '주인과
|
|
|
때를 놓치지 말라
바람직한 행동을 할 때 가 바로 교육할 최적의 순간이다
6. 문제 행동, 유형별 분석 (이하 생략)
========================================================
< 읽고 난 후의 생각 >
* 나의 느낌 *
제목의 ‘우리아이 버릇 길들이기’ 는 제목
|
|
|
> <우동 한 그릇> 등
정 민 지(쥰)
대표작: <The Play X> <한 여름밤의 악몽> <이솝 빌리지> 등
정 진 희(쥰)
대표작: <달의 기억력> <메밀꽃 필 무렵> <코메디 클럽에서 울다> 등 1. 리타 길들이기
2. 우동 한 그릇
|
|
|
캐서린이 변했다 하고 넘어가버린 듯한 기분이 들었다는 것이다.
셰익스피어라는 과목을 통해 말괄량이 길들이기 연극을 볼 수 있는 좋은 기회를 얻었다고 생각하고, 나중에 또 기회가 된다면 햄릿과 굿모닝 줄리엣도 꼭 보고 싶다. .
|
|
|
반추해 볼 수 있는 소설도 한번쯤 읽어보고 곱씹어 보는 것이 점점 속물로 가득 차 가는 세상에서 우리도 모르는 사이에 길들여지고 있는 우리 자신을 정화하는 계기가 되지 않을까 생각해 본다. -줄거리
-<안팎에서 길들이기>를 읽고
|
|
|
인정하고 대한다면 그 다음부터 마음대로 남편을 요리할 수 있다는 모럴이 들어 있는 극으로도 볼 수 있다. 이 말도 만족스러운 것이 못된다면 불가불 《말괄량이 길들이기》는 기실 극중의 극이라는 사실을 상기시켜 주는 길밖에 없다.
|
|
메뉴펼치기
