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보고 독도가 일본 땅이라고 말하고 있는데, 내가 이순신 아저씨와 같은 사람이 되어 독도를 지키고 싶었다. 1. ‘아낌없이 주는 나무’ 독서일기
2. ‘피노키오’ 독서일기
3. ‘오즈의 마법사’ 독서일기
4. ‘난중일기’ 독서일기
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일기 쓰기
14. 박물관 관람 후 감상 일기 쓰기
15. 사랑을 키워주는 인터뷰 일기 쓰기
16. 취재하고 정리하는 취재 일기 쓰기
17. 나를 돌아보는 자서전 일기 쓰기
part2 독서록
- 생각과 느낌을 가득 담은 다양한 독서록 쓰기
1. 저학년
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을 위해서는 독서 자료에 대한 효율적 선택과 독서활동을 활자해석에 국한할 것이 아니라 독자의 배경지식과 재구성하는 활동을 통해서 독서 자료의 의미를 내면화하고, 더 나아가 독서활동 이후에는 구체적 활동으로서 독서일기, 독서토론,
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대하지 못하고 눈물을 흘릴 수밖에 없는 그런 어머니의 모습을 어떤 시각에서 바라보고 이해하려 할까? 1. 고등학교때 읽은 책 목록
2. 대학 1학년 동안의 독서목표
3. 대학 1학년때의 독서 계획
4. 대학 1학년 때의 독서 활동 내용
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독서일기장을 선물로 준다.
어린이들은 독후감을 쓰는 것보다는 게임이나 퀴즈를 더 좋아하며, 그러한 활동을 통해 재미를 느낄 뿐만 아니라 이야기가 기억에 잘 남는다. 따라서 어린이가 읽는 전래 동화의 독서 지도를 할 때에는 독서퀴즈를
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독서 일기를 마치며..>
독서 일기 15편을 읽는다는 것이 정말 힘들었습니다.
시작 할 때는 교양도서를 정하여 나의 취업과 상식에 도움이 되는 자료를 만들자고 시작을 하였습니다.
하지만, 평소에 책을 좋아하지 않았던 나로 써는 정말 쉽지
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로서 병사들의 귀감이 되었다는 점이다.
이순신 장군이 없었다면 그 당시 조선은 역사적으로 사라졌을 것이다. 그 만큼 이순신 장군의 공은 컸다. 누란의 위기에서 조선을 구해냈다. 그리고 이순신 장군에게는 욕심이 없었다. 그는 단지 백성
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신 장군을 철저히 본받음으로 해서 세계적인 해양 강국으로 나가겠다는 일본의 의지가 엿보이기도 한다. 이런 부분을 통해서 훌륭한 위인이 우리의 위인이기 때문에 훌륭하다는 것이 아니라 체계적으로 영웅이라는 자부심을 느낀다. 이순신
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람들의 문제들을 보다 직설적인 표현으로 설명하며 해결함으로써 가려운 곳을 긁어주는 그런 책이었다. 문제 속에 숨어있는 기회를 찾아내고 그러한 기회를 잘 살려 성공으로 역전시킨다는 것은 분명 하루아침에 되는 일은 아닐 것이다. 그
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래카메라 등등...
16). 유머일기, 인터뷰일기, 만화 또는 그림일기.
17). 독서일기- 책 쓴 분께 편지쓰기. 주인공에게 편지쓰기. 책의 결말을 바꿔 보기 등....
18). 선생님의 성향에 따라서 일기장을 두 권 준비 하여 매일 일기를 쓰도록 한다. (제
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