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모래구덩이의 삶이라도 자신의 자아를 찾기 위한 댓가로 지불할 용의가 있다 라는 의견이었다.
작품해석이 일반적으로 『모래의 여자』가 받아온 전문가들의 평에 기반한 해석이었다면, 결론은 우리들의 삶에 적용해서 본 나름대로의 작품
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순응해 가면서, 그 생활에 만족하고 적응하며 살아가는 여자에게 차츰 관심을 보이게 되는 것이다. 여자의 존재는 남자가 모래의 세계에 안주할 수 있게 하고 모래의 세계를 남자 자신의 세계로 받아들이도록 하여 남자를 모래 속의 세계에
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많은 정보와 느낌을 얻을 수 있음. 토론 시 치료자가 주의할 점은 작품의 진단이나 분석을 삼가는 것임 분석학적 놀이치료
1. 발달 배경
2. 기본 이론
3. 치료 기법(모래놀이치료, 미술치료_
4. 치료의 과정(모래놀이치료,미술치료)
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분석”, 이화여자대학교 대학원 석사학위 청구 논문
원용진 (1997), “장르변화로 읽는 사회 : 인기드라마 모래성과 애인을 중심으로”,「언론과 사회」16.
이동원 외(2000), “대중매체와 가족”, 양서원.
홍석경 (1997),“TV드라마와 사회적 커뮤
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5) 서식장소
6) 분포지역
3. 잿빛물방개
1) 학명
2) 분류
3) 크기
4) 색
5) 분포지역
4. 모래무지물방개
1) 학명
2) 분류
3) 크기
4) 색
5) 분포지역
5. 물방개
1) 학명
2) 분류
3) 생활양식
4) 크기
5) 색
6) 서식장소
7) 분포지역
참고문헌
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분석-성인학습 정책을 중심으로, 2002
◇ 계향숙, 역할놀이와 이야기 나누기 활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1985
◇ 김봉구, 조소교육에 있어서 추상 학습의 체계화, 동국대 행정대학원
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모래놀이치료의 소개
①모래놀이치료란
②모래놀이치료의 의의
③치료적 요소
④진행방법
-모래놀이치료의 발전과정
-모래놀이치료의 목표
2. 본론
-내담자 프로파일
-활동내용
-모래놀이치료 기록내용
-개인적인 분석과 해석
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모래놀이치료의 본질. 서울 : 학지사.
이소연(2001). 놀이치료자의 아동기 경험이 내담아동과 부모에 대한 역전이 감정에 미치는
영향. 숙명여자대학교 대학원 석사학위 논문.
유희숙(2009). 놀이치료자의 역전이 관리능력이 내담아동의 부모에
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모래놀이 프로그램이 유아의 또래상호작용에 미치는 효과> 명지대학교 대학원, [2009] [국내석사]
신샘이 <유아 창의성교육에 대한 교사의 인식과 교육의 실제: 사례연구> 이화여자대학교 대학원, [2018] [국내석사] 교육과정, 교육과
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분석 연구, 연세대학교 대학원 석사학위논문
홍양자(2000), 전래동요를 찾아서, 서울:우리교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전래동요지도(전래동요교육)의 개념
Ⅲ. 전래동요지도(전래동요교육)의 교재선정
1. 교육성
2. 음악성
3. 놀이화 가능성
Ⅳ
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