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관련하여 정당하지 않은 방법으로 경제적 이득을 취하여서는 안된다.
2) 클라이언트에 대한 윤리기준
(1) 클라이언트와의 관계
① 보건교육사는 클라이언트의 권익옹호를 최우선의 가치로 삼고 행동한다.
② 보건교육사는 클라이언트에 대하
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. 생애목표 → 자아실현, 자기계발, 윤리도덕, 행복한 삶, 사회기여
2 . 대학생활목표
3. 학기별 계획( 1 - 2학기 ~ 4 - 2학기 )
(1) 1학년 2학기
(2) 2학년 1학기
(3) 2학년 2학기
(4) 3학년 1학기
(5) 3학년 2학기
(6) 4학년 1학기
(7) 4학년 2학기
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교육사 실습생의 직업적 적성과 경력 개발 계획을 가지고 실습에 임하게 하며 직업현장에
대한 바른 가치관과 직업 윤리를 강조하고 국가와 사회에 유익이 되는 직업관을 주지시킴
9. 총 평
지도자의 세심한 지도와 도구를 사용하도록 배려
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보건에 관한 지식을 습득하고, 이에 적절히 대응할 수 있는 능력을 배양케하여 근로자 스스로 산업재해를 사전에 예방토록 하기 위하여 서비스 기초안전, 시설안전, 학교안전보건, 기타(기업재난,ISO,안전코칭)사업의 안전보건교육사업, 학교
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교육사상에 관한 연구. 동남보건대학. I. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구의 방법
3. 연구개요
II. Montessori의 교육관
1. Montessori의 생애와 교육사
2. Montessori 아동관
3. Montessori의 발달관
4. Montessori의 교육관
III. Montessori 교육관
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, 2005
2. 왕석순 실과교육연구, 2009
3. 이희선， 전춘애 - 가정과삶의질학회 기타간행물, 2008 1.
서론
2.
본론
1) 가족생활 교육의 이해
2) 가족생활교육사의 역할
3) 가족생활교육사의 전망
3.
결론
4.
참고문헌
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윤리적인 면을 고려하고 있는가?
4. 프로그램 개발과정에 관여되는 사람들은 누구인가? (CEO, 감독자, 참가자, 강사,
외부인사 등)
1-3 프로그램개발을 위한 굳건한 지원체계 구축
1. 자문위원의 위촉, 유력인사의 지원 여부 검토?
2. 지
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교육사, 교육사회,교육과정 및 교육평가, 실무실습 교육에 대한 정의, 역사,철학, 인간이해, 과정,평가에 대한 학습을 통해 보건교사로서의 역할을 잘 수행하기 위함이다.
교직과목
사회봉사활동
국가와 지역사회에 봉사하는 헌신적인 간호
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)과 선택과목(4과목)을 이수한 후 ‘전문시험기관’에서 주관하는 보건교육사 2급 시험에 합격한 자
○ 보건교육사 3급 자격을 취득한 자가 3년 이상 보건교육 업무(국민건강증진법 시행령 제17조 내용)에 종사한 후 일정한 서류심사를 통과
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보건교육사 양성 및 활용 방안, Journal of Korean Society for Health Education and Promotion, Vol.23, No.2(2006), pp.141-161 1. 잇슈가 되고 있는 보건교육사 - 보건교육사에 대한 기사
1) 보건교육사에 대한 논란
2)보건교육사 신설
3) 신설 후에도 거센 반발
4)
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