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이가 왕성함
-규칙에 따르거나 규칙을 정해 놀이하려고 함
Ⅲ. 결 론
유아기의 발달은 인간의 전 생애의 신체적, 사회정서적, 지적 발달을 결정하게 되는 가장 중요한 시기이다. 인지란 정보를 획득하고 저장하며, 활용하는 정신과정으로 지적
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감을 얻는다. 또한 또래와의 협력을 증가시키고 친사회적인 행동을 학습하는데 도움을 주며 좋은 습관과 태도 및 안정감, 만족감, 자제력, 집중력 등은 영아의 정서발달을 돕는다(김수경, 2000).
(4) 그림책 읽어주기
어머니와의 그림책 읽기 경
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주장을 할 수 있으며 주위환경에 대한 효율적인 학습을 익히도록 하는 것이 중요하다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육시설이 영유아의 사회정서 발달에 미치는 영향에 관하여 살펴보았다. 보육시설이 영유아의 사회정서 발달에 미치는 영향에 관
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발달에 중심적 역할을 하게 된다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영아기와 유아기의 사회정서 발달을 비교하여 살펴보았다. 영유아의 사회정서발달은 영아들이 또래 및 성인과 끊임없이 상호작용을 통해 발달하게 되며 이는 또래와의 부정적인 감정
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발달과 마찬가지로 영아의 정서발달은 다른 발달과 긴밀한 상관을 갖고 발달해 간다. 정서가 풍부한 영아는 자신의 느낌을 표현하는데도 적극적이고 또래 친구들과도 잘 어울려 지낼 수 있는 등 사회성 발달에도 긍정적인 영향력을 미친다.
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발달과 마찬가지로 영아의 정서발달은 다른 발달과 긴밀한 상관을 갖고 발달해 간다. 정서가 풍부한 영아는 자신의 느낌을 표현하는데도 적극적이고 또래 친구들과도 잘 어울려 지낼 수 있는 등 사회성 발달에도 긍정적인 영향력을 미친다.
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사회 구성원으로 키우는 방법이 절대 아니며, 다양한 경험과 사람들과 소통하게 하는 것이 아이를 위하는 길임을 명심하여야 할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
1. 이정순. (2002). 부모의 양육태도와 유아의 사회·정서적 발달과의 관계. 세종대학
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사회정서 발달에 매우 중요한 시기이다. 영아는 유능한 정서적 의사소통자로 태어나며, 성인과의 의미 있고 일관성 있는 관계 경험을 통해 더욱 유능해진다. 영아는 양육자와의 정서적으로 따뜻한 상호교류를 통해 사람과 세상에 대해 배우
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발달 내용에 대해 설명하고 사회정서 발달을 돕는 프로그램을 연령별로 한 가지씩 작성해 보았다. 위에서 제시되는 프로그램들은 영유아교육시설에서 손쉽게 할 수 있는 활동으로서 다양하게 변형시켜 제시한다면 영유아 사회정서 발달을
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사회성 발달에 부정적 영향을 받을 수 있으므로, 부모는 아이가 질투를 느끼지 않도록 아이에 대한 애정과 관심을 더욱 쏟아야 하겠다.
2. 나의 의견
영유아 정서발달 및 사회성 발달은 주변 사회환경의 영향 중에서도 부모의 영향을 가장 많
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