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것을 경고하는 것 같았다.
양반전의 줄거리와 등장인물들을 통해 느낀 점은 교과서에서 배운 것과는 상당히 다르다는 것이다. 국사 교과서에서 양반전은 근대의식의 표현이자 봉건적인 신분질서에 반기를 든 기념비적인 작품이라고 했으나
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는 것을 경고하는 것 같았다.
양반전의 줄거리와 등장인물들을 통해 느낀 점은 학교에서 배운 것과는 상당히 다르다는 것이다. 국사 교과서에서 양반전은 근대의식의 표현이자 봉건적인 신분질서에 반기를 든 기념비적인 작품이라고 했으나
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1990)
김명호 - \'박지원론\', \"조선후기한문학작가론\" (집문당, 1994)
설중환 - \'양반전 재고\' (고려대학교 문리경상논집 제1집, 19830
윤승준 - \'양반전\', \"고전소설연구\" (화경고전문학연구회, 1993)
김진세 - \'양반전\', \"한국고전소설작품론\"
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더욱 광채가 나는 것이 아닐까? 오늘날 우리 사회의 ‘양반’들이 바로서는 날을 기대하며 글을 마친다. 1. 들어가며
2. 조선 후기 사회의 양반들
3. 양반전에 나타난 조선 후기 양반들 꼬집기
4. 오늘날의 양반들 꼬집기
5. 나가며
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독후감은 읽는 이에 따라 다양한 생각과 느낌이 표현될 수 있음을 알 수 있다. 얼마나 느낌과 생각을 자기의 실생활과 관련시켜 감동적으로 썼느냐에 따라 좋은 독후감이 될 수 있다.
Ⅷ. 독서감상문(독후감)의 지도 시 유의점
1. 책을 꼼꼼히
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독서감상문의 형식에 대하여
독후감의 형식은 없다고 생각한다. 글쓴이와 목적에 따라 어떤 형식이든 좋습니다. 굳이 형식을 따진다면 수필문 형식의 독후감, 편지글 형식의 독후감, 시 형식의 독후감, 기행문 형식의 독후감 보고문 형식의
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독서 감상문은 평소에 자신의 마음을 솔직하게 담아 즐겁게 써야 한다.
Ⅴ. 향후 독후감(독서감상문)의 활성화 방안
1. 독서흥미를 유발하는 학급환경 구성
(1) 권장도서 목록 게시
(2) 권장도서 소개 : 선생님, 아동, 모둠별
(3) 책 읽기의 자극
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