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엘리먼트와 교육 (엘리먼트와 교육 줄거리, 엘리먼트와 교육 독후감, 엘리먼트와 교육 느낀점, 엘리먼트와 교육 감상문, 엘리먼트와 교육 내용, 엘리먼트와 교육 요약, 엘리먼트와 교육 서평, 엘리먼트)
엘리먼트와 교육
수가타 미트라
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요약
⑴ 유아기(1세~5세) 교육
⑵ 아동기(6세~12세) 교육
⑶ 소년기(13세~15세) 교육
⑷ 청년기(16세~20세) 교육
3. 에밀에 나타난 루소의 교육관
1) 이상적 인간상
2)교육 방법
① 합자연의 원리
② 주정주의의 교육
③ 실물교육
④ 소극
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교육공학 중간과제물을 통해, “교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서
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교육의 이론과 실제, 창지사, 2007
-대한영양사회학교분과위원회, 아동의 식생활지도, 대왕사, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
제1절. 누리과정(3-5세)과 표준보육과정(0-2세)에서의 건강교육 내용요약한 후 비교 분석
1. 표준보육과정과 누리과정
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요약
(1) 유아기(1세~5세)
(2) 아동기(6세-12세)
(3) 소년기(13세-15세)
(4) 청년기(16세-20세)
(5) 결혼기(성인기)
3. 에밀에 나타난 주요 교육사상
1) 성선설 2) 자연주의사상
3) 계몽주의 사상4) 백과전서
5) 살롱문화
6) 낭만주의
Ⅲ. 결 론-
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교육방법이 시도된다.
3. 현대 다양한 학문적 시도들
1960년대 Missio Dei 신학의 등장과 L. Russell에 의해 Christian Education in Mission 이라는 책을 통해 선교론적 교육론이 시도되었다.
1970년대에 들어와 다양한 기독교교육의 학문적 흐름이 하나의
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교육방법은 그 자체가 교사의 당사자적 헌신을 요구하는 이론적 이해의 대상이라는 사실을 부각시켜 준다.
「교육과정이론」요약 - 제3부 : 제9장
제3부 교육내용과 교육방법 : 제9장 교사의 수업 전문성
‘교사의 수업 전문성’이라는 이 주
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교육행정과 조직
1. 교육행정의 정의
a. 法規解釋的 定義 - 교육행정을 ‘교육에 관한 행정’이라고 보는 입장. 교육법규를 해석하고 교육정책을 집행하는 것에 중점을 두며, 행정작용에 있어서 권력적 강제적 요소를 강요한다.
b. 條件整備的
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주된 교육이론
① 교사가 제시하는 교육내용은 아주 명확해야
② 교사가 주장하는 지식은 객관적이어야
③ 교사는 논리학(공식, 법칙)에 따라 일관성있게 추리해야
④ 교사가 주장하는 지식은 신뢰할 수 있는 것이어야
⑤ 귀납법과 개연성의
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과 가장 대비되는 교육
~ 학교교육
취학전 - 학교 - 사회
협의
광의
2. 유형 (학자)
① 학교에서의 사회교육 ~ 어머니 교실, 사회교육관
② 준 학교 형태로서의 사회교육 ~ 공민학교, 고등공민학교, 고등기술학교, 방송통신고, 개방대학....
③
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