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수 있다(Rakos와 Schroeder. 1980).
일반화된 자기주장 훈련 프로그램에 포함되어야 할 장면으로는, Mcfall과 Marston(1970)등은 거절 등의 부정적인 표현과 관계되는 자기주장 반응을 요구하는 14가지의 대인관계 장면을 포함할 것을 지적하고 있다. Eister
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자기주장.
3) 독특성(uniqueness)
현재의 능력 및 신체적 심적 특성면에서 다른 사람과 구별되는 자아상.
4) 대인역할기대(interpersonal role expectation)
적합한 성적정체감, 적합한 사회적 할, 만족스런 직업역할, 성취에 대한 중요한 타인의 기대에 대
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자기주장을 자유롭게 다른 사람에게 말할 수 있는 사람으로 변화될 수 있는 것이다.
라. 때론 상대방의 감정을 무시해야 한다.
우리나라 대부분 여성들은 정말 예의바르고, 상대방의 감정까지 고려하기 때문에 자기주장을 제대로 피력하지
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자기주장적이 되기
①반영(reflection): 상대방이 말한 것을 그에게 다시 반복해서 말하기
② 반복적 자기주장(repeated assertion):원래 주장하는 메시지를 계속해서 주장하기
③요점을 지적하기(point out th implicit assumptions): 가까이서 세심하게 듣고
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자기의 단점과 경쟁자의 장점을 밝히는 것은 주로 면역효과를 노리는 것이므로 숨길 수 없는 것만 골라 간략히 설득하면 된다.
Ⅳ. 결론
우리 주위에서는 언제 어디서나 자기주장과 설득행위가 일어나고 있다. 자기주장은 그저 자신을 주장하
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자기표현 및 자기통제에 미치는 효과, 한국직업교육학회, 2010
이용택 - 자기주장훈련 프로그램이 대인불안 감소 및 자아존중감 향상에 미치는 효과, 강원대학교, 2009
홍경자 - 의사소통 기술훈련의 효과에 관한 연구, 전남대학교 학생지도연구
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자기권리주장운동의 발달과정 연구, 대구대학교, 2007
김순호 - 장애인봉사단 활동이 지적장애인의 사회성 발달에 미치는 효과, 대구대학교, 2008
김형완 외 1명 - 발달장애인을 위한 지원고용 지도 사례, 서울장애인종합복지관, 1997
박재국 외 3
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자기를 주장하려면 어떻게 해야할까?
끈질기게 주장한다. -요점을 반복하여 말한다.
그의 말에 찬성하지 않는다. -솔직하고 직접적으로 반대의사를 표시한다. “저는 반대입니다.”
느낌과 생각을 강조한다. -그 상황에서 당신이 느끼는 감
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I. 서론
1.주장적 행동의 의미
2. 주장적 행동의 확인
3. 소극적 행동의 이유
4. 자기주장 시기의 결정
Ⅱ. 본론
★ 자신의 주장을 잘할수 있는 전략!!
< 실제 자신의 주장 적용하기 >
Ⅲ. 결론
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자기주장훈련의 효과
자기주장 기술훈련을 실시한 후 얻어낸 결과에 따른 결론은 다음과 같다.
첫째, 자기주장 기술 훈련이 정신지체아의 대화하기 기술 능력 향상에 효과가 있었다. 같은 또래의 친구에게 말 걸기와 자신에게 공평하지 못한
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