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Andragogy)론에 관한 연구」, 『전남대학교 교육대학원 석사학위 논문』, 1997. 1. 서론
2. 본론
(1) 앤드라고지(Andragogy)와 페다고지(Pedagogy)의 비교
(2) 페다고지(Pedagogy)에 길들여진 성인학습자의 앤드라고지(Andragogy) 적응 방안
3. 결론
4. 출
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의 성인(adult)에 해당하는 고대 희랍어는 teleios이므로 성차별주의적인 영어인 안드라고지(andragogy)가 아니라 텔리아고지(teleiagogy)로 대체할 것을 제안하기도 하였다.
또한 크로스(Cross)는 노울즈(Knowles)의 학습자로서 성인에 대한 가정은 문제
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andragogy의 한계와 가능성
(1) andragogy의 특성이 성인평생교육에 시사하는 바
① 가르치는 사람과 학습자 간의 수평적 인간관계 유지
② 삶의 시작에서 종료까지의 모든 행위가 개인의 경험에 교육적 의미를 줄 수 있는 과정
③ 스스로 학습방법
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비교, 분석하면서 평생교육에 적용해보자. * 개요
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Pedagogy와 Andragogy의 정의
2. Pedagogy와 Andragogy 비교분석
3. Pedagogy와 Andragogy 관계에 대한 관점
Ⅲ. 결론 및 나의 견해
Ⅳ. 참고도서 및 자료
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Andragogy)의 기업교육 적용가능성 분석
연세대 교육대학원 ㆍ 신동필
안드라고지(Andragogy)이론과 성인교육 프로그램 계획
성신여자대학교교육문제연구소 ㆍ 신군자
기업교육훈련 전략에 관한 연구:안드라고지모델에 의한 조직개발을 중심으
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Andragogy)의 기업교육 적용가능성 분석 = (The) study of how to apply andragogy to company training(연세대학교교육대학원)
4.인력개발과 활용교안참고
5.이해주,김진화,노경주,이미나 평생교육방법론(출판문화원) 1.
서론
2.
본론
(1) 페다고지 개념과
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같은 것들을 적절하게 활용하도록 한다. 99
참고문헌
김진한(2007). 교사를 위한 교육학. 학지사.
차갑부(2002). 사회교육방법의 탐구. 양서원. 1. 안드라고지(Andragogy)가 등장하게 된 배경
2. 안드라고지에 입각한 Mezirow의 지도 원칙
참고문헌
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과정에 가장 적합한 방식이라 할 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
「pedagogy」, 「andragogy」, 「평생교육」, 「평생교육사」, 2021. 1. 서론
2. 본론
(1) 페다고지와 엔드라고지의 정의
(2) 적절한 학습책 결정방식
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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Andragogy Today, 2010.
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3) 정의적 특성을 고려한 교육방법
성인 학습자의 정의적 측면과 관련하여 교사는 수업이 교사와 학생 간의 협력적인 관계로 진행될 수 있도록 이끌어 나가야하며 학습자가 자기 주도적 성향을 충분히 발휘하여 이러한 과
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Andragogy Today: International Journal of Adult & Continuing Education, 14(1), 121-149.
2. 장미옥. (2008). 우리나라 노인교육의 성과와 전망. Andragogy Today: International Journal of Adult & Continuing Education, 11(1), 57-83.
3. 양흥권. (2007). 지역사회 평생학습 네트워크 활성화 방
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