 |
결혼이주자 개인의 인권을 위한 정책으로서는 미흡하다.즉 국제결혼 이주여성을 가족과 한국사회에 통합해야 할 대상으로 한정시키다 보니 ‘여성결혼이주’라는 세력화 하는 정책을 이루어 내지 못하고 있는 것이다.전반적으로 국제결혼
|
|
|
결혼 이주여성의 사회적 지지 정도
2) 국제결혼 이주여성의 문화적응스트레스 정도
3. 일반적 특성에 따른 국제결혼 이주여성의 문화적응스트레스 차이
4. 주요 변수들 간의 상관관계
5. 사회적 지지가 국제결혼이주여성의 문화적응스
|
|
|
결혼이주여성의 의사소통 능력 향상을 위한 교육 방안
3.1 담화 차원에서의 어휘 교육이 이루어져야 한다.
첫째, 담화를 자연스럽게 이어나가면서 완결성을 이루러면 논리적인 결속장치가 있어야 한다. 그러나 결혼이주여성의 담화는 대부분
|
|
|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 다문화의 개념
2. 다문화가족의 개념
3. 다문화가족의 유형
Ⅲ. 결혼이주여성, 다문화가족지원센터 현황 및 문제점
1. 결혼이주여성의 현황
2. 다문화가족지원센터 현황
3. 다문화가족의
|
|
|
자리가 필요하다. 자치모임은 결혼이주민들의 수다방의 역할도 겸할 수 있는 것이 좋다. 이러한 모임을 관주도로 운영할 경우 형식적인 모임으로 치우칠 수 있기 때문에 민간단체를 활용하는 방안이 효과적이다.
2) 취업교육 등 지원
한국에
|
|
|
결혼 부부의 결혼만족에 관한 연구 - 한국남성과 필리핀 여성 부부를 중심으로-, 초당대학교 산업대학원 사회복지학과, 2003.2
* 보건복지부, 국제결혼 이주여성 실태조사 및 보건복지 지원정책 방안, 2005,6
* 임경혜, 국제결혼 사례별로 나타난
|
|
|
결혼이민자를 위한 한국어 첫걸음, 국립교육원, 2005
즐거운 한국어 수업을 위한 교실활동 100, 허용, 박이정, 2005
한국어 활용연습(1), 연세대학교출판부, 2001
“직업을 위한 한국어 교육 연구”, 이미혜, 국제한국어교육학회, 2003 들어가는
|
|
|
결혼 풍토조성을 위해 입국전 검증시스템 강화키로”
------------, 대통령자문 빈부격차·차별시정위원회(2006.4.26) “여성결혼이민자 가족의 사회통합 지원대책 확정” Ⅰ. 서 론
1.1 외국인 주민과 지역주민
1.2 외국인 주민 현황
Ⅱ.
|
|
|
결혼으로 인하여 세대원 전원이 다른 주택건설지역(수도권 제외)으로 이전하는 경우
② 상속에 의하여 취득한 주택으로 세대원 전원이 이전하는 경우
③ 세대원 전원이 해외로 이주하거나 2년 이상의 기간 해외에 체류하고자 하는 경우
④
|
|
|
이주 선택이론 ……………………………… 12
1) 이주선택이론 ……………………………… 12
2) 가구주의 특성에 따른 이동 …………………………… 16
2. 종교와 주거 ……………………………… 21
1) 종교 및 종교시설의 의
|
|
메뉴펼치기
