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젠더 프레임: 범죄뉴스와 여성”(『한국언론정보학보』통권 27호, 2004.겨울) pp. 63-91
김혜숙, “고정관념의 인지적 기능과 결과”(「亞洲社會科學論叢 」통권 4호, 1990.12)pp.179-199
안상수, “사회적 의사소통 연구: 성차별적 언어 표현 사례조사
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젠더",『저 출산시대의 가족정책지원 토론회』, 27쪽, 서울시정개발연구원, 2005, <http://www.sdi.re.kr/nfile/others/20051012.pdf>
장지연, 부가청, "숨겨진 선택: 기혼여성노동자의 일과 자녀양육", 여성인구, 통권 65호, 여성개발원, 2003
박재규, "취업
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고정관념 : 사회과 예비교사 교육에의 함의. 시민교육연구 제 39권 제 1호.
이종각(1995). 교육인류학의 탐색. 서울 : 도서출판 하우.
임성택(2003). 세계시민교육 관점에서의 외국인에 대한 한국학생들의 고정관념 분석. 교육학연구 제 41권 제 3호.
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때 잠깐 다니는 곳, 아이들 맞고 다니지 않게 하려면 다녀야 하는 곳 등의 그러한 단편적인 생각, 고정관념(固定觀念)을 깨야한다. 태권도는 절대 어린이들만 하는 운동이 아니라 나를 위해 평생하는 운동임을 보여야 한다. 그 일은 결코 쉽지
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고정관념의 묘사를 개선시키는 방법을 생각해 보았다.
첫째, 매스미디어 수용자로서의 우리들은 대중매체를 접촉하는데 있어서 그 내용을 무분별하게 또는 무의식적으로 수용해서는 안된다. 여성과 남성에 대한 편견된 성 역할 관념들을 적
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고정관념으로 인하여 재혼가족의 적응을 어렵게 한다. 그러므로 학교 및 공공기관 등의 연계를 통하여 사회적 인식 변화가 필요하다. 재혼을 또 하나의 가족으로 인식하게 하여 손상된 가족의 기능을 회복 할 수 있어야 한다.
셋째, 재혼가족
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고정관념을 인식하고 객관성을 유지한다.
16. 실습지도 내용을 실행에 옮긴다.
17. 실습과정을 책임감 있게 수행한다.
기 록
18. 기록, 보고서 등을 정해진 일시에 제출한다.
19. 실습내용을 사실에 근거하여 정확하게 기록한다.
20. 실습내용
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고정관념에 관한 연구”, 아동학회지 제24권 제6호, 2003
박상기, 「형법각론」, 박영사, 2005, 93면.
배종대, 「형법각론」, 홍문사, 2003, 170면.
백형구, 「형법각론」, 청림출판, 1999, 96면.
보건복지부 중앙아동학대예방센터, “2004년 전국아동학대
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고정관념을 파기하여 새로운 예술 형식을 지향한 다다이즘의 근본정신은 단순히 예술 분야에만 한정되지 않고 사회, 정치 전 분야에 걸친 광범위한 운동으로 전개되었다. 애초에 어떠한 지배적이고 통일적인 이념이나 사고를 거부하였기 때
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고정관념을 갖게 할 위험이 있다. 예를 들어 ‘거절하기’라는 하나의 화행을 수행하는데 있어서도 ‘미안해, 가고 싶지만 힘들겠어, 벌써 다른 약속이 있어서, 일찍 얘기했으면 다른 약속 안 했을 텐데, 다음에는 꼭 갈게’ 등 여러 표현이
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