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모습을 보여 교사가 스티커를 떼어 건네주기도 하고 조금 큰 스티커를 제공하여 OO가 스스로 떼어 붙여 볼 수 있도록 했다.
만1세 관찰기록일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
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의 손을 잡고 실내로 들어간다.
ㆍ확장활동
스티커를 이용해 자신의 신발장을 꾸며 보는 활동을 해 본다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 만1세의 보육교사와의 원만한 애착형성을 위해 올바른 적응과정방법에 대해 살펴보았다. 만1세는 교사에게 영
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정에 관심을 기울이고 행동으로 표현할 수 있다. 특정 친구의 감정을 이해하려는 모습이 보여 다른 친구들과 함께 어울릴 수 있도록 상호작용을 해주고 있다
만1세 관찰기록일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
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만1세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
생활습관
교사의 도움으로 손 씻기를 즐기며 이 닦기를 친구와 같이 앉아서 놀이로 하는 정도이고 선생님 도움으로 다양한 음식을 먹으며 스스로 먹기 위해 숟가락을 잡
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만1세 영아발달평가서
반 명
OO반
관찰기간
9.1.~2.28
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 평 가
기본생활습관
다양한 음식을 먹어보며 음식의 맛을 알고 맛있다고 표현하며 놀잇감의 사용방법을 알고 안전하게 놀이한다. 대소변의 느낌을 알고 화
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만1세
구분
영역
관 찰 내 용
2
학
기
사회관계
또래가 스카프를 흔들며 노래를 흥얼거리고 있는데 갑자기 뛰어와서 또래를 안는다. 그리고 등을 두드려준다. 또래가 밀어내려고 하자 더 세게 안는다.
발달평가
또래와 교사들에게 친숙함을 표
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만1세
반이름
OOO반
기록자
OOO
구 분
관 찰 내 용
일상생활
“화장실이요” 라고 화장실에 가더니 화장실 변기에 계속 서 있어 물어보니“쉬가 없어요”라고 말하며 화장실에 자주간다.
평가 및 해석
배변훈련으로 기저귀를 안하고 배변의사를
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만1세)
관찰기간
년 월 ~ 월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
학기 초에는 분유와 씹는 음식을 거부하던 것과는 달리 지금은 모든 음식을 골고루 먹고 있다. 다만 숟가락과 포크를 사용하지 못하며 음식을 씹지 않고 삼키는 습관
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만1세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
생활습관
편식습관이 조금 있으나 대체로 잘 먹으며, 도구를 사용해 바른 자세로 먹을 수 있다. 규칙적인 일과를 알고 즐겁게 참여할수 있으며 대소변의 느낌을 알고 있으
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만1세
반이름
OOO반
기록자
OOO
구 분
관 찰 내 용
일상생활
OO는 낮잠을 잘 못이루고 뒤척이더니 누워서 자세를 몇 번 바꾸며 움직이다가 잠이든다.
발달평가
낮잠을 자지 않고 뒤척이기만 하다 일어 날 시간에 잠이 들었는데 이제 규칙적으로
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