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를 제공하고 제도적인 측면은 청소년으로서 가질 수 있는 문제랑 어려움에 따라서 전반적인 복지가 필요로 한 부분에 해주는 것이 옳다고 본다.
3. 결론
오늘은 청소년복지를 보았다. 물론 잔여적 복지, 제도적 복지의 한계는 다 가지고 있다.
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청소년건전육성을 위한 청소년정책 효과에 관한 인식 연구, 성산효대학원대 박사학위논문, 2010.
-박선영, 장미 외 2명 저, 정민사, 청소년활동론, 2013.08.30
-강병연 저(2006), 청소년육성제도론, 양서원
- 이용교 저(2004), 청소년정책론, 인간과복지
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복지에 대한 지원을 강화함으로써 학생 생활 반경을 고려해 지역교육복지 공동체를 내실화 할 수 있으며, 학교와 지역의 특성을 고려해 지역교육복지센터 운영으로 지역교육복지 안전망을 구축할 수 있다.
참고자료
1. 청소년복지론, 교재
2.
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청소년복지론, 표갑수, 나남출판
아동복지의 이해, 김오남외 1인, 형설출판사
아동복지론, 이소희, 도서출판 양지
아동복지의 실제와 이론, 김연진외 1인, 동문사
<참고사이트>
한국어린이 복지재단 http://www.ilovechild.or.kr
대안가정 운동본
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청소년은 소속된 조직에 주인의식을 자연스레 가지게 된다.
4. 출처 및 참고문헌
홍봉선(2013. 공동체) 청소년복지론
이혜원(2008. 한울) 청소년권리와 청소년복지 1. 임파워먼트의 의미
2. 임파워먼트의 특징과 효과
3. 청소년 대상 임파워먼
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청소년복지론) 강의안 자료
2) 다문화 청소년의 인성제고를 위한 멘토와 멘토링의 상관관계 연구. 하진기. 동국대학교 대학원. 2017
http://www.riss.kr/link?id=T14446753 1. 서론
2. 본론
1) 청소년 복지사례
2) 강점 및 개선방향
3. 결론
4. 참고문헌
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접근은 청소년복지와 관련된 실질적인 문제 해결과 이론적 이해의 향상을 위한 필수적인 단계로 볼 수 있다.
3. 결론
청소년기는 인간의 생애 중 가장 변동성이 크고 복잡한 시기로, 개인의 정체성과 가치관이 확립되는 중요한 단계다. 본 논
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청소년 문제를 방지하기 위해서는 가정, 학교, 사회가 각각 떨어져서 노력할 것이 아니라 모두 연계되어 대책을 강구하여야 할 것이다.
※ 참고문헌
정익중, 이소희 외 3명(2021) - 「청소년복지론」. 학지사
송수지(2019) - 「청소년 심리이해 및
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청소년보호위원회 제4차(2003), 제5차(2003), 신상공개자료
청소년보호위원회(2003), 성 매수 대상 통계분석
청소년보호위원회(2001). 「청소년 성매매 유입예방 교육프로그램 개발 연구」, 청소년 보호위원회.
홍봉선·남미애(2007), 청소년복지론,
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기대해 본다.
참고자료
청소년복지론 홍봉선·남미애 공동체 2018 1. 학교폭력의 개념과 유형
2. 나날이 심각해지는 학교폭력, 그 원인은?
3. 학교폭력 청소년의 특성
4. 학교폭력의 실태
5. 학교폭력의 대책
6. 참고문헌
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