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배움 사이버평생교육원 사이버심리학 교재 2~3주차 강의자료. 1. 서론
2. 본론
- 정체성 관점에서 사이버 공간에서 자기 정보를 노출하는 이유
* 사이버 공간에서의 정체성
* 사이버 공간에서의 자기 정보 노출 이유
- 정체
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배움 중심 수업과 차이점을 기술하였지만, 이것이 실제로 차이를 보이는지 확인하지는 못해 이런 점을 제시되었다면 백워드 설계의 활용 방안에 대해 생각할 수 있었을 것이다.
참고 자료
지성배(2017.03.27.). 교육과정-수업-평가 일체화를 위한
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교육이 이루어지도록 올바른 자녀교육 방법에 대한 학부모 교육을 강화한다. 그리고 어린이집, 놀이방 등 보육기관의 유아교육 기능을 활성화하여 유휴 여성인력의 활용을 증대시킨다. 유아의 발달수준을 고려한 다양한 유아교육 자료 및 교
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교육의 질은 결코 교육자의 질을 능가하지 못한다.’는 논리가 서는 것이다. 그러므로 평생교육의 질적 수월성을 제고하고 평생교육을 활성화하기 위해서는 무엇보다도 평생교육을 담당하는 자의 역할이 중요하다
※ 참고자료 - 노인관련 국
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교육의 두 축인 학생과 교사들에 초점을 맞추어 살펴봄으로써 그 해결의 실마리를 구해야 할 것이다.
참고문헌
◎ 광주시교육청, 독서 지도, 학교재량시간 편성·운영 자료, 광주 : 세기사, 1996
◎ 경상남도교육청, 인성교육을 위한 표준화 검
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교육과정을 수요자인 학습자에게 올바르게 교수(teaching)해야 할 것이다.
※ 참고문헌
1. 김재춘, 수준별 교육과정의 이해, 교육과학사, 1999
2. http : // 210.97.92.3 / 김종창
3. http : // www. 7th. openedu. or. kr/
4. 7차 교육과정 연수자료 22 -수준별 교육과
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자료
도입
○ 아동 안전에 대한 기초 자료 시청각교육
○ 소방ㆍ안전구조ㆍ구급도로ㆍ교통여름철 안전놀이기구유괴ㆍ납치 등에 대한 예화 학습
○ 어린이 안전 배움터 안내
10분
PPT,빔 PROJECTOR를 활용한 멀티미디어 교육
본론
○ 안전을 위해
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배움의 기초가 되는 학교에서 먼저 다문화교육이 실시되어야 한다고 생각한다. 학교에서의 다문화교육은 교사, 학생, 학부모 등 학교의 구성원들에게 실시하여 여러 기관과 연계가 되어 활발하게 진행되어야 하며, 다문화교육이 효과적으로
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교육, 영어를 어떻게 배우고 가르칠 것인가, 서울 : 신아사
김정렬(2001), 영어 교수-학습 방법론 : 한국문화사
박경자 외(1994), 언어교수학, 박영사
송정란(2006), 스토리텔링의 이해와 실제 문학아카데미
유경환(1996), 의사소통 중심 영어교수
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교육으로서 자리잡아야 한다.
IV. 참고문헌
교육과학기술부, 다문화가정자녀현황자료(홈페이지탑재자료), 2009
전라북도교육청,〈2009 다문화교육계획〉, 전북교육 초등 2009-49호, 2009
전라북도교육청,〈다문화교육지도자료〉, 전북교육 초등 200
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