피아제의 인지발달이론에 근거하여 학생들의 오개념을 바로잡을 수 있도록 도울 수 있는 방안

소개글

피아제의 인지발달이론에 근거하여 학생들의 오개념을 바로잡을 수 있도록 도울 수 있는 방안에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

수 있는 과제여야 한다. 학생들은 이러한 조절을 유발하는 과제를 부여받고 자신의 인지적 평형화의 노력을 통해서 평형화를 이루게 되면 이전보다 진보된 상태로 발달이 이루어질 것이다.
학습에 있어서 잘못된 개념을 바로잡는 것은 중요하다. 구성주의 입장에 의하면 학생들이 가지고 있는 잘못된 개념인 오개념을 해결하기 위해서 교사는 수업 전에 학습자가 가지고 있는 선행지식을 조사하고 이로 인하여 나타날 수 있는 오개념을 미리 예상하는 것이 중요할 것이다. 피아제, 그리고 드라이버와 같은 구성주의적 교육학자들은 이러한 오개념의 치유를 중요시하고 있으며 학생들이 잘못된 관념, 개념 등을 획득하는 것을 방지하기 위해 교육학적으로 오개념을 치유하기 위한 이론을 교육현장에 더욱 포괄적으로 적용할 필요가 있을 것이다.

키워드

피아제의 인지발달이론,   동화와 조절,   평형화,   고정관념,   선입견,   오개념,   인지갈등,   인지적 비평형,   인지적 불균형,   교육심리학