소방차라는 주제로 탐구학습을 계획하고자 할 때 탐구학습의 절차에 맞게 계획하시오.

소개글

소방차라는 주제로 탐구학습을 계획하고자 할 때 탐구학습의 절차에 맞게 계획하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 탐구학습의 절차
1) 주제선정
2) 사전 준비과정
3) 도입과정
4) 자유탐색과정
5) 탐색결과 발표
6) 교사인도에 따른 탐색
7) 결과를 중심으로 토의하기
2. 소방차라는 주제로 탐구학습 절차에 따라 탐구학습 계획
1) 주제선정 및 사전준비과정
2) 도입과정
3) 자유탐색과정 및 실험
4) 탐색결과 발표 준비
5) 교사인도에 따른 탐색
6) 결과를 중심으로 토의하기
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

습을 계획하고자 할 때 탐구학습의 절차에 맞게 계획해 보았다. 위와 같은 탐구학습 과정에서 교사는 유아의 학습전략에 영향을 주고, 유아의 학습전략은 다시 교사에게 영향을 줌을 이해하여 유아가 학습에 잘 적응할 수 있도록 이해를 향상시켜야 한다. 단기간에 행동 습관을 형성하는 것이 아니라 다양한 학습방법을 적절히 사용하여 유아 스스로 탐구학습의 필요성을 인식할 수 있도록 한다. 그리고 학습규칙에 대해 유아들과 함께 이야기를 나누어 유아의 생각을 알아보고, 유아의 요구, 흥미 가운데 교육적으로 양성화 할 수 있는지 고려하여야 한다. 특히, 탐구학습에는 적극적인 활동을 필요로 한다. 교사는 단지 학생이 자신의 생각을 이야기할 때까지 기다릴 것이 아니라 격려하고 도와주며 적극적으로 자신의 생각과 능력을 발휘하도록 학생들의 활동에 개입하여야 한다.
Ⅳ 참고자료
- 위수경, “유아의 놀이규칙준수를 위한 교사-유아상호작용에서의 전략과 상호작용패턴”, 이하여대, 2007
- 김연숙, “탐구학습 중심의 과학실험구성 활동이 유아의 창의성에 미치는 효과” 공주대, 2007
- 이정희, “탐구학습중심의 과학교수방법이 유아의 창의성 사고력에 미치는 영향”, 인천대, 2001

키워드

탐구학습,   탐구학습 절차,   소방차,   소방차를 주제로 탐구학습 계획