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없음.
본문내용
서 교수님들이 하시는 수업을 들어도 그것은 알 수 있다.
○○○ 선생님은 학교에 주 2회시 파견을 나가셔서 학교사회복지 프로그램을 진행하시기는 하지만 매일 학생들과 함께 하지 않아서 학생들의 그때 그때 나타나는 문제와 고민들을 들어 줄 수 없기 때문인 것 같다. 하지만 복지관의 자원을 활용하여 학생들에게 질 높은 서비스를 제공할 수 있는 것은 매우 좋은 장점 인 것 같았다. 나는 지금 학교 상주형에서 학교사회복지 실습을 하고 있다. 솔직히 무엇이 좋은지는 단정 질수는 없을 것 같다. 아마도 복지관 학교사회복지와 상주형 학교사회복지의 장점을 살려 질 높은 서비스를 제공하는 것이 최상일 것 같다.
내가 생각하는 학교사회복지사는 수업에서 배운 것처럼 학생과 학교, 가정, 지역사회 모두에게 좋은 서비스를 제공하고 개발하는 것이지만 작게는 그저 학생들의 편이 되어주는 학생의 지지자라는 생각이 들었다. 앞으로 나는 학교사회복지사가 될 것이다. 그리고 학생들의 지지자가 되고 싶다. 그래서 이번 학교사회복지 기관방문은 지금 실습한 학교 말고 또 다른 여러 기관을 둘러 볼 수 있어서 내가 하고 싶은 일을 더욱 계획적으로 설계해 볼 수 있는 계기가 되었던 것 같다.
○○○ 선생님은 학교에 주 2회시 파견을 나가셔서 학교사회복지 프로그램을 진행하시기는 하지만 매일 학생들과 함께 하지 않아서 학생들의 그때 그때 나타나는 문제와 고민들을 들어 줄 수 없기 때문인 것 같다. 하지만 복지관의 자원을 활용하여 학생들에게 질 높은 서비스를 제공할 수 있는 것은 매우 좋은 장점 인 것 같았다. 나는 지금 학교 상주형에서 학교사회복지 실습을 하고 있다. 솔직히 무엇이 좋은지는 단정 질수는 없을 것 같다. 아마도 복지관 학교사회복지와 상주형 학교사회복지의 장점을 살려 질 높은 서비스를 제공하는 것이 최상일 것 같다.
내가 생각하는 학교사회복지사는 수업에서 배운 것처럼 학생과 학교, 가정, 지역사회 모두에게 좋은 서비스를 제공하고 개발하는 것이지만 작게는 그저 학생들의 편이 되어주는 학생의 지지자라는 생각이 들었다. 앞으로 나는 학교사회복지사가 될 것이다. 그리고 학생들의 지지자가 되고 싶다. 그래서 이번 학교사회복지 기관방문은 지금 실습한 학교 말고 또 다른 여러 기관을 둘러 볼 수 있어서 내가 하고 싶은 일을 더욱 계획적으로 설계해 볼 수 있는 계기가 되었던 것 같다.
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