일상,놀이영역 만2세 1학기 관찰일지와 총평 10명

소개글

일상,놀이영역 만2세 1학기 관찰일지와 총평 10명에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

다.
놀이활동
OO가 빨간자동차과 빨간 큰 블록을 들고와서는 “선생님 색깔이 똑같아요” 라고 말하고는 하얀색 자동차와 블록을 들고와서는 “선생님 이건 하얀색인데 똑같아요“ 라고 번갈아가며 말한다.
1학기 총평
하루 일과에 즐겁게 참여하는 모습을 보여 적절한 기본생활습관이 형성되어 식사를 할 때 편식하지 않고 음식을 골고루 먹는 올바른 식습관의 모습을 볼 수 있었다. 처음에는 자주 소변을 봐서 20분마다 화장실에 갔었는데 배변 연습을 하며 25분, 30분으로 시간을 조금씩 늘려 화장실에 가고 있다. 대변을 볼 때 쪼그리고 앉는데 OO의 행동을 관찰하며 응가 하기 전 변기에 앉을 수 있도록 도와주어야겠다. 색깔을 알고 다른 색깔 같은 색깔을 구분해서 분류한다.
만2세 OOO 관찰일지
OOO반
이름
OOO
나이
만2세
구분
영역
관 찰 내 용
1
학
기
일상생활
기저귀를 갈며 “쉬했어? 이제 OO 변기에 쉬 해보자”하고 말하니 “쉬 안마려워. 나 팬티 입을래” 하고 말한다. “여기 팬티가 없으니까 내일 팬티 가지고 와서 입어보자” 하고 말하니 “응~ 팬티입자”하고 말한다.
놀이활동
종이블록으로 우리집을 만든다. \"선생님 OO는 엄마,아빠, OO가 살아\" \"그렇구나 그럼 OO네는 엄마, 아빠방하고 OO방을 만들어야 겠구나＂했더니 \"응 ~OO랑 엄마방 만들래요＂라고 말하더니 블록으로 길게 연결해 만든다.
일상생활
\"OO야 오늘 아침에는 어린이집 오기 전에 울었어?\" 라고 물어보니 \"웅 집에서 울었어\" 라고 말한다.\"어린이집 가기 싫다고 울지마 선생님이 OO랑 친구들이랑 재미있게 놀게 해 줄게\" 라고 말하니 웃으며 \"웅\" 이라고 말한다. 아침 열기를 하며 우리 반 친구 이름 카드와 내 이름 카드를 보며 이름 익히기를 해 보는데 OOO반 친구들의 이름과 사진을 같이 보여주니 성은 잘 모르지만 이름을 말하며 아는 친구 이름을 씩씩하게 대답해준다.
놀이활동
교사가 새노래 ‘산바람 강바람’을 틀어주자 노래를 듣고 고개를 흔들며 리듬을 타던 OO는 마라카스를 꺼내 노래 리듬에 맞추어 연주한다.
1학기 총평
OO가 아직 화장실에 가서 소변보기를 어려워하지만 가정에서는 시도하고 있다고 하니 어린이집에서도 꾸준히 연습해야겠다. 그리고 기본생활습관은 잘 갖춰져 있으나 아직은 교사의 도움을 받아야 하는 부분이 있다. 또한 자신이 원하는 것을 짧은 문장으로 말할 수 있으며 또래와 교사에게 관심을 가지고 짧은 문장으로 자신의 생각을 표현할 수 있다
만2세 OOO 관찰일지
OOO반
이름
OOO
나이
만2세
구분
영역
관 찰 내 용
1
학
기
일상생활
식사 후 OO가 교사에게 다가와 “밥을 먹었으니까 양치를 해야겠죠? 저 치카치카 하고 싶어요” 라고 말하며 양치도구를 가지고 온다.
놀이활동
구멍을 뚫어 창문을 만든 커다란 상자를 제시하자 웃으며 관심을 보이며 다가온다. 친구가 상자안에 들어가서 뚫린 구멍으로 손을 내밀자 자신도 구멍에 손을 집어넣거나 머리를 집어넣는다. 상자를 뒤지어 자기도 들어가려고 시도하며 안에 들어간 후 밖으로 손을 내밀고 창문을 열었다 닫았다 하면서 즐거워한다.
일상생활
구조물 공사로 수레에 빨간벽돌을 싣는다. 친구와 나란히 서서 OO는 수레 손잡이를 잡고 친구는 벽돌을 싣는데 친구에게\"내가 도와줄게＂라고 말하더니 벽돌을 주워 친구에게 주고 친구는 수레에 싣는다.
놀이활동
교실 벽면에 안전 거울을 붙여주었다. 교사가 먼저 거울을 보는 모습을 보더니 OO도 교사 무릎에 앉아서 거울을 보기 시작한다. 교사가 “OO야, OO 코는 어디 있니? 눈은 어디 있니?” 말하니 OO는 탐색을 시도한다. OO는 교사가 말하는 신체 부위를 손으로 가리킨다. 반복해서 놀이를 한 후 OO도 교사에게 “선생님 눈 어디 있어요? 선생님 귀는 어디 있어요?”라고 말하며 교사의 신체를 탐색한다.
1학기 총평
OO는 양치의 중요성을 알고 스스로 양치를 할 수 있으며 식사, 양치 등 기본생활습관이 잘 갖춰져 있으며 스스로 하려는 모습을 보인다. 그리고 또래가 있는 곳에서 놀이할 수 있고 또래에게 관심을 보인다. 또한 OO는 대근육 활동을 좋아하는 편이며 교사의 도움을 받아 안전하게 신체활동을 할 수 있도록 지도하고 있는 중이다.
만2세 OOO 관찰일지
OOO반
이름
OOO
나이
만2세
구분
영역
관 찰 내 용
1
학
기
일상생활
매트에 양손을 대고 엉덩이를 들어 무릎을 세우고 있다. “OO 네발로 섰네. 여기 여기” 하며 매트 바닥을 치자 웃으며 고개를 숙인다. “이리 와봐” 하고 부르자 교사가 부르는 쪽으로 손을 뻗으며 무릎을 밀고 이동한다. 엉덩이를 내려 “네발 네발” 하고 말하자 다시 엉덩이를 든다.
놀이활동
OO와 OO가 숫자교구를 이용해 놀이를 하고 있어 교사가 다가가 OO와 OO에게 “우리 오전놀이를 다 했으니까 이제는 뭘 해야할까?” 라고 물었다. OO가 “이제는 밥을 먹어야해요” 라고 말하며 숫자교구를 교구장에 갖다 놓는다. OO가 손을 씻으며 “선생님 나 배고파서 밥 많이 먹을거에요 그리고 잘거에요” 라고 말한다.
일상생활
화장실에 들어가서 변기를 관찰하고 장난을 치며 친구들 배변활동을 지켜 보고 있어 “변기에 쉬할까” 했더니 고개를 흔들며 바로 밖으로 나가 버린다.
놀이활동
미끄럼틀로 연결된 오르기 계단을 올라간다. 계단 윗 부분에서 미끄럼틀로 건너 가려고 하다가 다리를 걸치고 있다. “OO야 도와줄까요?”하자 “네” 한다. 교사가 다리를 미끄럼틀로 올라갈 수 있도록 도와주자 올라갔다 내려와서 다시 계단을 오른다. 계단 윗 부분에 다다르자 양 팔을 미끄럼틀에 올리고 다리를 올린다
1학기 총평
OO는 신체를 인식하고 움직일 수 있으며 기본운동을 즐길 수 있다. 일주일에 3번 운동 치료를 다니고 있다. 어떤 치료를 받고 있는지 부모님과 소통하며 원에서도 함께 도와주려고 하고 있다. 네발기기와 서 있기, 앉았다 일어나기를 연습하고 있다고 하셨는데 배밀이로만 다니다가 엉덩이를 들고 기는 자세를 취할 수 있고, 교구장이나 싱크대 앞에 세워주면 팔로 기대 잠깐씩 서 있기도 한다. 그리고 OO는 변기에 배변활동 하는 것을 싫어하고 거보감을 가지고 있으나 화장실에 관심을 가지고 계속해서 탐색한다.

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