목차
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 발달평가
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 발달평가
본문내용
실 앞에서 자리에 앉는다. 교사가 치약을 묻혀서 OO에게 주고 “쓱쓱 싹싹 윗니 아랫니 ”하며 시범을 보여주자 OO가 교사의 모습을 보고 칫솔을 좌우로 움직인다.
놀이활동
큰 종이에 그린 나무 그림을 공원에 가져가 교사가 나뭇잎을 주워 붙이는 것을 보여주자 나뭇잎을 하나씩 가져와 붙인다. 주변의 나뭇잎을 둘러보다 커다란 마른 플라타너스 잎을 주워와 종이에 붙인다.
놀이활동
OO는 양손에 든 아이스크림 중 하나를 선생님에게 건넨다. 교사가 “이거 선생님 먹을까요?”라고 말하자 OO는 고개를 위아래로 움직인다. 교사가 남아 있는 아이스크림을 가리키며 “이거는 누구 줄거에요?”라고 말하자 OO는 한 손에 든 아이스크림을 쳐다보다 교사에게 건네며 “먹어요”라고 말한다.
일상생활
OO에게“밥 먹자”하면 범버의자를 들고 와서 앉는다. 그릇에 콩나물, 김치, 메추리알을 제공 했는데 감치까지 다 먹음. 숟가락으로 먹으려 하다가 이내 손으로 먹는다
만1세 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
영아들과 손을 잡고 이동하는데 매미소리가 들린다. 교사가 걸음을 멈추게하고 매미소리를 함께 들어 보았다. “매미소리가 들려요.” OO가 말한다. ‘그래 매미가 맴맴우네.’ ‘매미소리가 어디서 들리니?’,“나무에서 큰 소리가 나요.” 영아들과 나무에서 들려오는 매미소리를 들어보았다. “아빠 매미가 울어요” ‘그래 수컷매미가 결혼해 주세요. 하면서 우는거래’ 말해주었다. 영아들이 걸음을 멈추고 매매소리를 들으며 “맴맴” 흉내낸다.
놀이활동
종이를 구겨 만든 공을 보며 관심을 보였다. OO에게 교사가 공을 굴려주자 받으려고 한다. 하지만 공이 자신의 생각과는 다른 곳으로 가자 다른 곳으로 시선을 두며 관심을 보이지 않는다. 친구들이 공에 관심을 보이자 말없이 가져오며 탐색한다. 교사가 친구의 것임을 이야기를 해 주자 울음을 보인다.
1학기 발달평가
몸이 깨끗해지는 즐거움을 알고 익숙해 질 수 있도록 식사 후에는 화장실로 이동하여 칫솔질을 할수 있도록 유도하고 있다. OO가 칫솔질을 할 때 즐거운 놀이를 하듯이 즐거울 수 있도록 격려해야겠다. OO는 스스로 옷과 기저귀를 벗고 변기통에 앉아서 쉬야나 응가를 할 수도 있다. 여름이 되어 들려오는 매미에 대해 흥미를 가지게 되어 영아들과 매미를 찾아보고 매미 울음소리를 들으면서 소리를 흉내내어 보았다
놀이활동
큰 종이에 그린 나무 그림을 공원에 가져가 교사가 나뭇잎을 주워 붙이는 것을 보여주자 나뭇잎을 하나씩 가져와 붙인다. 주변의 나뭇잎을 둘러보다 커다란 마른 플라타너스 잎을 주워와 종이에 붙인다.
놀이활동
OO는 양손에 든 아이스크림 중 하나를 선생님에게 건넨다. 교사가 “이거 선생님 먹을까요?”라고 말하자 OO는 고개를 위아래로 움직인다. 교사가 남아 있는 아이스크림을 가리키며 “이거는 누구 줄거에요?”라고 말하자 OO는 한 손에 든 아이스크림을 쳐다보다 교사에게 건네며 “먹어요”라고 말한다.
일상생활
OO에게“밥 먹자”하면 범버의자를 들고 와서 앉는다. 그릇에 콩나물, 김치, 메추리알을 제공 했는데 감치까지 다 먹음. 숟가락으로 먹으려 하다가 이내 손으로 먹는다
만1세 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
영아들과 손을 잡고 이동하는데 매미소리가 들린다. 교사가 걸음을 멈추게하고 매미소리를 함께 들어 보았다. “매미소리가 들려요.” OO가 말한다. ‘그래 매미가 맴맴우네.’ ‘매미소리가 어디서 들리니?’,“나무에서 큰 소리가 나요.” 영아들과 나무에서 들려오는 매미소리를 들어보았다. “아빠 매미가 울어요” ‘그래 수컷매미가 결혼해 주세요. 하면서 우는거래’ 말해주었다. 영아들이 걸음을 멈추고 매매소리를 들으며 “맴맴” 흉내낸다.
놀이활동
종이를 구겨 만든 공을 보며 관심을 보였다. OO에게 교사가 공을 굴려주자 받으려고 한다. 하지만 공이 자신의 생각과는 다른 곳으로 가자 다른 곳으로 시선을 두며 관심을 보이지 않는다. 친구들이 공에 관심을 보이자 말없이 가져오며 탐색한다. 교사가 친구의 것임을 이야기를 해 주자 울음을 보인다.
1학기 발달평가
몸이 깨끗해지는 즐거움을 알고 익숙해 질 수 있도록 식사 후에는 화장실로 이동하여 칫솔질을 할수 있도록 유도하고 있다. OO가 칫솔질을 할 때 즐거운 놀이를 하듯이 즐거울 수 있도록 격려해야겠다. OO는 스스로 옷과 기저귀를 벗고 변기통에 앉아서 쉬야나 응가를 할 수도 있다. 여름이 되어 들려오는 매미에 대해 흥미를 가지게 되어 영아들과 매미를 찾아보고 매미 울음소리를 들으면서 소리를 흉내내어 보았다
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