만2세 2학기 관찰일지 (관찰내용+발달평가) - 일상생활,놀이활동 관찰일지

소개글

만2세 2학기 관찰일지 (관찰내용+발달평가) - 일상생활,놀이활동 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 발달평가

본문내용

가져다 댄 뒤 먹는 척을 한다. OO에게 물병을 건네주며“너 먹어”라고 말한다.
놀이활동
교사가 친구 얼굴 사진을 주니 OO가 “우와 이건 OO야 OO야! 이거봐” 라고 말한다. 교사가 스티커, 끼적이기 도구를 제공하니 OO가 “스티커 붙일래요” 라고 말한 후 스스로 스티커를 떼어 OO 얼굴에 붙여 본다.
2학기 발달평가
노래에 맞춰 점프를 하거나 손을 뻗는 등 몸으로 표현하는 모습을 볼 수 있으며 교사와 친구가 하는 행동을 관찰한 뒤 모방을 하는 모습을 볼 수 있다. 점프, 돌기, 뻗기뿐만 아니라 음악에 맞춰 다양한 표현을 할 수 있도록 율동을 할 수 있는 활동을 제공해주어야겠다. . 주변 환경에서 색,모양을 탐색 할 수 있으며 간단한 도구와 미술재료를 다뤄보며 자발적으로 미술활동을 할 수 있다.또래에게 관심이 많으며 자신이 하고 싶은 놀이에 친구를 초대하거나 놀이를 권유하는 모습을 볼 수 있다. “내가 만들어줄게”와 같은 말을 하며 또래와 함께 놀이하는 모습을 볼 수 있다.
OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO는 부채로 자신의 얼굴을 부치며 “시원하다” 라고 말한다. OO가 부채로 얼굴을 부치며 “나는 왜 안 되지”라고 말하자 OO는 “내가 도와줄까?” 라고 말한다. OO가 “응 도와줘” 라고 말하자 OO는 OO에게 부채를 부쳐준다. OO가 “시원하지?”라고 말하자 OO는 “응 시원해” 라고 말한다. 바람을 받던 OO가 “아 덥다” 라고 말하자 OO는 처음보다 부채를 더 빨리 흔든다.
놀이활동
블록만들기를 하고 나서 “선생님 이거봐요” 하고 말한다. 친구 얼굴 닦아주며 못 보고 있자 “선생님 이거 봐봐요” 하고 말한다. “이게 뭐야?”물어보자 “비행기”라고 말한다.
놀이활동
자동차 장난감을 가지고 교실을 달린다. 반대편에서 달려오는 친구와 부딪힐 뻔 하였지만 달리다가 멈추고 친구와 부딪히지 않게 비켰다.
일상생활
놀이터에 있는 언덕계단에 손을 올린 뒤 “이거 이거”라고 말한다. 교사가“여기는 너무 높아서 위험해요”라고 말하자 “이거?”라고 말한다. 교사가 “지금은 높아서 안돼요. 나중에 아빠랑 같이 올라가보자”라고 말하자 OO는 손을 양옆으로 흔들며 “안돼 안돼”라고 말한다.
OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
자동차 모양에 다양한 크레파스를 이용하여 색을 칠한다. 핸들에 여러 가지 무늬를 그린 뒤 자동차를 완성한다. 완성한 자동차를 목에 걸고 핸들을 움직이며 “마트 갔다 올게요~”라고 말하며 교실 주변을 돈다.
놀이활동
바깥놀이터에 도착하자 미끄럼틀로 달려간다. 계단을 올라서 터널을 지나고 미끄럼틀을 타고 내려온다. 미끄럼틀을 타고 내려오기를 반복한다. 붕붕카로 달려가더니 붕붕카에 앉아서 교사를 쳐다본다.“붕붕카 문을 닫아 줄까요?”말하자 “응”말하며 웃는다. 붕붕카 문을 닫아주자 발로 구르며 붕붕카를 탄다.
2학기 발달평가
친구가 부채를 사용하지 못하는 모습을 보자 OO가 친구에게 부채를 부쳐주는 모습을 보였고, 친구가 더워하는 모습을 보자 시원하게 해주기 위해 부채를 빠르게 부쳐주는 모습을 보였다. OO가 만든 것을 교사에게 보여주며 자랑하는 모습이며 교사가 듣지 못했을 때 다시 말하는 모습을 보인다. 교사가 위험하다고 말하자 언덕에 올라가지 않는 모습을 보였다. OO는 놀이를 하다 친구들이 가까이 가면 “안돼 안돼”라고 친구들에게 말하는 모습을 보였다. 규칙적으로 바깥에서 신체활동을 하며 몸의 움직임을 다양하게 시도한다.
OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
일상생활
약을 먹고 양치질을 한 후 선생님이 깔아준 이불에 누워서 스르륵 잠이 든다. 일어 날 때는 건강상태가 안 좋을 경우엔 항상 울고 일어나고 좋을 때에도 기분에 따라서 울고 일어날 때가 자주 있다.
놀이활동
산에 도착한 OO가 “도토리 찾아야지”라고 말하며 도토리를 찾으러 다니더니 바닥에 떨어진 나뭇가지와 산수유 열매를 주워 교사에게 다가오며 “선생님 내가 열매 주웠어요”라고 이야기하며 교사에게 준다.
놀이활동
바깥놀이로 그림자 밟기를 하는데 친구들과 교사의 움직임을 잠시 따라하다가 양팔을 마구 휘저으며 공간을 이동하면서 뛰어다녔다. 교사의 지도가 있었지만 계속 같은 행동을 반복하다가 친구와 부딪히면서 잠시 멈췄다가 그림자 밟기 놀이에 잠깐 참여하여 친구의 뒤에서 친구를 쫓아하는 모습이 보였다.
일상생활
점심시간 OO는 자리에 앉아 밥을 먹는다. 그리고는 교사에게 “선생님 김치는 몸에 어디가 좋아요” 라고 물어보고는 “OO는 숟가락 써요” 라고 이야기를 하며 숟가락을 사용하여 밥을 먹는다.
OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
매트 위에 종이 블록을 쌓는다. OO가 종이 블록 옆에 다가오자 “이거 봐”라고 말한다. 교사가 “OO랑 같이 쌓아볼까?” 라고 말하자 OO는 “응 OO야 같이해”라고 말한다. OO가 블록 하나를 쌓자 OO는 그 위에 블록 하나를 올린다. OO는 “OO야 우리 높이 쌓아보자”라고 말하며 블록 하나를 올린다.
놀이활동
물고기 모양의 그림을 관찰한 뒤 자신의 손을 이용하여 물고기를 표현한다. 손가락에 물감을 묻혀 물고기 모양의 그림에 콕콕 찍으며 “물고기가 옷을 입었어요”라고 말하며 다시 손가락에 물감을 묻힌다.
2학기 발달평가
자고 일어나면서 울 때가 자주 있다. 엄마가 늦게 데리러 온 뒤로 우는 날이 자주 있다. 가을이되어 변화된 주변 환경을 관찰하고 말로 표현할 수 있으며 나뭇잎이나 솔방울, 도토리를 관심을 가지고 살펴보는 모습을 보여준다.친구들과 함께 바깥놀이에 즐겁게 참여한다. 대근육활동 등 신체활동을 좋아하고 자발적으로 참여한다.놀이기구나 도구의 사용법을 잘 이해하지 못하며 안전한 사용에 어려움이 있다. 편식하지 않고 골고루 먹는 식습관이 요구된다. OO는 또래에게 관심이 많으며 함께 놀이하는 것에 즐거움을 느낀다. 친구에게 놀이를 권유하거나 이끌어가며 친구와 함께 놀이하는 모습을 보인다.

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