관찰일지 만0세 14명 1년 분량

소개글

관찰일지 만0세 14명 1년 분량에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

가 토닥여주자 잠이든다.
해석과 평가
등원하면서 교사들에게 안겨서 기분 좋게 등원한다. 오전 시간 졸려 하며 우는 경우가 많았었는데 점심 전까지 활발히 놀이하며 하루 일과에 점점 적응하고 있다.
놀이활동
수박부채에 스티커를 꾸미고 나서는 부채를 흔들며 눈을 감고 바람을 일으킨다. 수박부채에 붙여 놓은 스티커가 떨어지자 다시 주워 손으로 꾹 누르며 붙인다.
해석과 평가
스티커가 떨어지자 OO는 손으로 꼼꼼하게 붙이는 세심한 부분을 볼 수 있다.
일상생활
자리에 앉아 포크를 사용해 사과를 찍어서 먹는다. 입안에서 오물오물 씹어 삼키고, 다 먹은후 다시 과일을 포크로 찍어 먹는다.
해석과 평가
자리에 앉아 수저와 포크를 사용해 음식을 먹을수 있고, 급하게 먹거나 많이 먹으려 하거나 거부하지 않고 음식을 알맞은 속도록 먹고, 입안에 한꺼번에 다 넣지 않는다. OO가 편식이 나타나다 격려를 받으며 맛을 보려 시도하고 먹기 힘든 것들의 표현으로 조절을 보인다. OO가 다양한 음식을 맛보도록 격려하며 지원하여 건강한 식습관이 형성되도록 지원을 계획해 본다.
만0세 관찰기록
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만0세
관찰영역
관찰내용
3월
~
2월
일상생활
빌리보로 징검다리를 놓아주자 혼자서 밟고 올라서며 건넌다. 세 개 째에서 발을 잘못 디뎌 밑으로 떨어지지만 넘어지지는 않는다. 바로 다시 다음 빌리보 위로 올라가서 팔을 양쪽 펼쳐 움직이며 중심을 잡으며 끝까지 도움없이 건너간다.
해석과 평가
일상생활에서 경험해 본 것들이 모방 놀이로 나타나고 있으며, 신체 발달은 고른 편이다.
놀이활동
감각판을 따라 이동하며 둥굴게 노래에 맞춰율동하고, 점프도 표현하였다.
해석과 평가
실내 활동으로 제공된 감각판에 관심을 보이며 동요를 들으며 걷던 OO는 판위에서 점프도 하며 신체활동을 즐겼다. OO가 안전하게 대,소근육을 활용한 실내놀이를 경험하도록 격려하며 놀이를 지원하였다.
일상생활
공동 놀이실에 있는 볼링 놀잇감에 관심을 보이며 꺼낸다. 교사가 볼링핀을 세워주며 놀이 방법을 알려주자 세워져 있는 볼링핀에 공을 굴린다. 핀이 잘 쓰러지지 않자 공을 굴리지 않고 공을 들고 팔을 힘껏 휘둘러서 핀을 쓰러트린다.
해석과 평가
공을 굴려서 볼링핀이 쓰러지지 않자 OO가 공을 잡고 팔에 좀 더 힘을 주고 휘둘러 볼링핀을 쓰러트리기를 하였다.
만0세 관찰기록
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만0세
관찰영역
관찰내용
3월
~
2월
일상생활
애벌레를 책상위에서 기어다니자 OO는 아니야 하며 소리를 지른다. 손으로 눈을 가리고 떼서 바라본다.
해석과 평가
OO는 새로운 환경에 대해 낯설어 함이 있어 다가 갈 때는 조심스러워 하며 겁이 많다.
놀이활동
또래가 자동차를 가지고 놀이하는 것을 보고 다가간다. 또래가 몸을 돌린 사이 자동차를 집어 든다. “OO 꺼야” 라고 말하자 자동차를 등 뒤로 숨기고 뒤로 물러나다 빠르게 달린다. “OO이 자동찬데” 라고 교사가 이야기하자 다시 돌아와 또래에게 자동차를 건네준다.
해석과 평가
OO는 또래들이 하는 놀이가 재미있는 것을 알고 놀이에 참여하려고 노력하며 놀잇감 때문에 종종 다툼이나 울음을 보이기도 한다.
일상생활
OO가 책꽂이에서 책을 가져와 읽어달라고 한다. 교사가 음식을 골고루 먹지 않고 사탕, 과자만 좋아하는 코끼리 때문에 걱정하는 엄마마음에 대해 읽어주었다. “엄마가 속상하겠다.” 야채모형을 가져와서 자르기를 한다. ‘선생님은 야채를 좋아하는데, 00도 야채를 잘먹니?’ “냠냠” 소리내며 브로콜리를 먹다가 친구에게도 주고, 코끼리에게도 준다.
해석과 평가
OO는 ‘음식을 골고루 먹어요.’ 교사가 읽어주자, “코끼리 엄마 속상해?” 묻는다. 교사가 속상한 이유에 대해 말해주자, 야채를 가져와 놀이를 하며 음식을 나눠 먹는다.
만0세 관찰기록
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만0세
관찰영역
관찰내용
3월
~
2월
일상생활
OO에게 음식을 숟가락에 떠주자 교사의 팔을 끌어당겨 숟가락을 잡도록 한다. 교사가 숟가락을 들고 먹여주려고 하면 입을 가져다 댄다. 교사가 OO에게 스스로 먹도록 이야기를 하면 표정을 찡그린다.
해석과 평가
OO는 입에 음식을 물고 있는 버릇이 있어 지속적으로 지도가 필요하다.
놀이활동
음원을 들으며 교사를 따라 손을 위로 들고 흔들며 율동을 따라한다. OO는 엉덩이를 좌우로 흔들고, 발을 바닥에 구르며 쿵쿵 표현한다.
해석과 평가
교사를 따라 신체의 대근육을 움직여 체조의 동작을 따라 표현한다. 리듬감 있는 음원에 반응하며 신체를 흔들기도 하고 팔과 다리를 움직여 동작을 표현한다. OO가 대소근육을 조절한 신체활동을 즐겁게 즐길 수 있도록 다양한 놀이형태로 영아의 표현을 지원하며 격려해야겠다.
일상생활
놀이터에서 풍선을 불어서 영아들에게 주는데 풍선 부는 도구를 달라고 해서 주니 도구에 풍선을 끼우고 펌프질을 열심히 하는 흉내를 냄.
해석과 평가
OO는 새로운 경험에 흥미가 많은편이다.
만0세 관찰기록
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만0세
관찰영역
관찰내용
3월
~
2월
일상생활
놀이하다 멈춰서서 허리를 굽히고 힘을 준다. 교사가 “OO 응가해요?” 물어보니 교사를 바라보며 힘을 더 준다. 교사가 기저귀를 들고 기저귀 갈러가자 하니 교사의 손을 잡고 화장실로 이동한다
해석과 평가
놀이하다 배에 힘을 주고 응가를 한다. OO에게 응가하는지의 여부를 물으니 OO는 교사를 바라보며 응가하고 있음을 표현하였다. OO에게 기저귀 갈이를 할때도 쉬했어요? 물으며 기저귀를 만지고 매트에 누워 기저귀 갈이를 하려한다. OO가 배변의 의사를 표현하고 느낌을 알 수 있도록 지속적으로 민감하게 반응하며 OO의 배변훈련을 지원해야겠다.
놀이활동
낚시 놀이를 하며 물고기를 잡아본다. 잡은 물고기 한 마리를 들고서 팔을 흔들며 물고기를 흔들어본다.
해석과 평가
물고기가 어떻게 헤엄치는지 알고서 장난감 물고기로 헤엄치는 모습을 흉내 내며 놀이를 하였다.
일상생활
점심 식사 후 OO는 양치질을 한다고 칫솔을 달라고 하고 양치질을 바르게 앉아서 하고 입을 헹굴 때 차례도 잘 지킨다.
해석과 평가
OO는 순서를 잘 알고 질서를 잘 지킨다.

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