만1세 1년 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 관찰일지 와 1학기,2학기 총평

소개글

만1세 1년 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 관찰일지 와 1학기,2학기 총평에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 총평

- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 총평

본문내용

종이를 두드린다.“어떤 그림이 나오나 OO가 펼쳐보자”라고 이야기하자 종이의 끝부분을 잡고 펼친다. “우와. 뱀이야” 라고 말한다.
자연탐구
모양 맞추기 교구를 가지고 놀이하고 있다. 모양 블록을 보며 하나씩 지칭하여“동그라미, 세모, 네모”라고 말한다. 교사가 “모양 블록과 같은 모양인 구멍에 넣어줄 수 있나요?”라고 하자 고개를 끄덕이며 같은 모양 구멍에 블록을 넣는다. 교사가 “동그라미 블록은 무슨 색일까요?”라고 묻자 “노란색!”이라고 대답한다.
2학기 총평
OO가 어린이집 생활을 하며 자유롭게 놀잇감을 탐색을 즐길 수 있도록 하고 OO가 굴리는 놀이에만 집중할 때 같은 놀잇감으로 다른 놀이하는 모습을 보여주어 OO가 다른 놀이를 해볼 수 있도록 지원 해주고 있다.적응기간 동안 주기적으로 울음을 보이며 불안해하던 OO가 안정적으로 적응하고 교사에게 웃으며 애정을 나타내는 모습을 보여 앞으로도 안정된 애착을 형성하고 어린이집 생활을 즐겁게 할 수 있도록 도와주어야겠다.
만1세반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
기저귀 갈이대에서 “기저귀 갈까?”하고 OO를 부르면 “나 안했는데?” 하고 말한다. 교사가 “그럼 쉬를 얼마나 했는지 볼까?”하고 말하면 “그래” 하고 다가온다. OO는 하루에 소변을 보는 횟수가 적으며 한 번 소변 볼 때 많은 양을 싼다.
신체운동
풍선을 불어주자 교사에게 다가와“나는 파란색 좋아하는데”라고 말한다. 교사가 OO에게“파란색 풍선이 가지고 싶어?”라고 묻자 OO가“네”하고 대답한다. 교사가 파란색 풍선을 불어 OO에게 주자 OO가 풍선을 머리 위로 흔들어본다. 흔들리다 떨어지는 풍선을 발로 차보기도 한다.
의사소통
잘 먹겠습니다. 동화를 보는 OO는 교사가 어떤 음식이 우리 몸을 건강하게 지키는지를 이야기 나누며 동화책을 읽으니 영아는 교사의 이야기를 들으며 OO가 좋아하는 음식을 손으로 가리키며 동화책을 본다.
사회관계
“숨바꼭질 놀이 할까요?”하자 “네” 하며 미끄럼틀 터널안으로 들어간다. “꼭꼭 숨어라 OO는 어디에 있을까요?” 하며 미끄럼틀 계단으로 올라가자 “와!”하 며 미끄럼틀을 타고 내려온다. “OO야 OO도 함께 숨바꼭질 할까요?” 하자 고개를 끄덕이며 OO에게 오라고 손을 흔든다.
만1세 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
신문지를 깔고 나무그림과 면봉을 가져와 찍는 모습을 보여주자 OO가 책상으로 다가온다. 물감을 찍은 면봉을 손에 쥐어주자 OO가 나무그림에 면봉을 찍는다.
자연탐구
교사가 묵을 제시하자 OO가 교사 옆에 앉는다. “말랑말랑, 흔들흔들”이라고 말하며 교사 묵을 만지자 따라한다. 묵을 얼굴에도 대보고, 손으로 으깨기도 하며 다양하게 탐색하고 교사가 빵 칼을 주자 칼로 잘라 접시에 담고 먹는 흉내를 낸다.
2학기 총평
소변이나 대변을 어린이집에서 전혀 보지 않는 편인데 요즘들어 한번씩은 기저귀에 소변을 많이 싼다. 조금씩 연습하여 변기에 소변을 볼 수있도록 지도해야겠다. 다양한 색을 말할 수 있으며 원하는 활동을 대근육을 움직이며 사용할 수 있다.음식을 통한 영양소의 이야기 책을 보는 OO는 동화책 속의 다양한 음식들 사진을 보며 냠냠 먹는 표현을 한다. 편식이 있는 OO가 동화를 통하여 먹지 않던 음식에 대한 좋은 인식이 있도록 격려하며 동화읽기를 지원하였다. 물감으로 하는 놀이를 OO는 좋아한다. 책상에 신문지를 깔면 OO가 다가와 물감을 꺼낼때까지 기다리는 모습을 볼 수 있다. OO가 다양한 소재로 미술경험을 할 수 있도록 다양한 자료를 제공해 주어야겠다.
만1세반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
숟가락에 밥과 반찬을 떠서 먹여주려고 하자 OO가 “시어”라고 말하며 고개를 흔든다. 교사가 숟가락을 내려놓자 숟가락을 들어 밥을 다시 식판을 털어놓은 후 그리고 숟가락에 붙은 밥풀을 손으로 떼어서 먹는다. 숟가락을 책상에 올려놓고 양손에 밥풀을 들고 손으로 먹는다.
신체운동
블록으로 만든 수영장에서 수영을 하려고 하다가 끼적이기판에 붙여있는 수영전에 하는 준비운동 그림을 본다. OO에게 “운동하자”라고 하면서 준비운동 하기를 해본다.
의사소통
교사가 섬집아기 노래를 부르자 OO가 “엄마, 아기” 하면서 아는 부분을 따라서 부른다. 다시 교사가 부르자 “엄마, 굴따러, 아기, 남아, 집을, 바다, 자장노래” 하며 아는 부분을 따라서 부른다.
사회관계
선물모양 블록으로 놀이를 한다. 친구가 선물 블록을 건네주자 받고 난 뒤 다시 도로 돌려준다. “선물이래 ‘고마워’ 할까?” 하고 이야기해주자 친구의 머리를 만지고 간다.
만1세 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
친구가 치마를 입고 와서 “핑크야”하니까 “난 블루야”하고 한다. 서로 치마가 펼쳐지게 빙글빙글 돌면서 “예쁘지”라고 한다. 친구 치마를 쓰다듬으며 예쁘다고 칭찬을 하고 “난 공주치마야”하고 수차례 빙글빙글 돌면서 노래를 부른다.
자연탐구
촉감판을 바라본다. 교사가 촉감판을 만지며 “이렇게 만져볼까?”라고 말하자 손을 뻗어 촉감판을 만져본다. 촉감판에 있는 단추조각을 떼어내려고 한다.
2학기 총평
점심시간이 되면 바로 책상 앞에 앉지 않고 주변을 둘러보다 식판 앞에 앉는다. 숟가락을 잘 들지 않아 먹여주려고 하면 두 손으로 얼굴을 가리며 싫다고 표현하며 양손으로 밥풀을 하나씩 집어서 먹는다. 스스로 도구를 사용해서 먹을 수 있도록 교사, 또래가 먼저 도구 사용하는 것을 보여주며 먹도록 유도해야겠다. 빵이나 과자, 쥬스 등의 단 간식을 잘 먹는데 간식의 양을 줄이고 주식을 먹도록 가정에도 말씀드려야겠다. 수영하기 전에 꼭 해야 하는 것에 대해 알고서 수영놀이 전에 준비운동을 하고 물놀이하는 흉내를 내며 놀이 하였다.기분이 좋으면 수시로 노래를 부르면서 춤을 춘다.

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