1학기 발달평가 만 0세 5

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목차

1학기 발달평가 만 0세 5

본문내용

숟가락과 포크를 사용해 스스로 음식을 먹어보려 시도한다. 기저귀에 원활한 배변활동을 하고 있으며 때때로 배변의사 표현을 한다. 일과에 따라 규칙적이고 편안하게 잠을 자나 교사의 도움을 받아 잠에 든다.
신체운동
대 소근육을 다양한 방법으로 활용하여 탐색하고눈과 손의 협응이 발달하고 있어 작은 크기의 물건도 손가락 끝으로 잡을 수 있다. 걷기, 오르기 등 몸의 움직임을 다양하게 시도하여 신체활동에 자발적으로 참여한다.
의사소통
자신의 이름을 불리면 듣고 반응할 수 있으며 교사의 말을 모방하여 발음하는 것을 시도한다. 낱말을 듣고 친숙한 사물을 찾아볼 수 있으며 짧은 노랫말을 표현한다. 2음절의 단어와 표정 몸짓으로 의사표현을 시도한다.
사회관계
자신의 물건과 다른 친구의 물건을 구분하며 말을 알아듣고 행동하는 모습 을 보인다. 교사와 친구들에게 포옹과 인사를 해주며 애정을 표현하고, 좋 아하는 놀이나 놀잇감을 선택하여 또래와 함께 놀이하기를 시도한다. 교사의 도움을 받아 물건을 정리할 수 있다.
예술경험
음악소리에 관심을 보이며 동작보다는 듣는 것에 집중하고 간단한 미술활동 시 활동에 집중하는 시간이 길어 또래들이 활동을 마치고 방해가 되면 화를 내며 계속 미술 활동에 집중하는 모습을 보인다.
자연탐구
거울 속에 비친 자신의 모습 보기를 즐기며 거울 속 모습이 자신인 걸 인지하고 있으며 주변 사물에 호기심이 있으나 조심성이 있어 시간적 여유를 두고 다가간다. 자연이나 주변에 관심을 보이거나 탐색하는 모습을 볼 수 없다. 활동시간이 끝날 때까지 자동차에 관심을 보이고 탐색하며 타고 나오지 않기도 한다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집