목차
- 기본생활습관
- 신체운동건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 면담하기를 원하는내용
- 교사 종합의견
- 신체운동건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 면담하기를 원하는내용
- 교사 종합의견
본문내용
담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
생활습관
점심시간 식사 중 책상에 얼굴을 대고 앉아 음식을 씹는경우가 많다.편식은 없으나, 식사 시 바르게 앉아서 먹는 노력이 필요하다.
신체운동건강
기초적인 이동운동, 제자리 운동, 도구를 이용한 운동을 하며 가끔 과격한 모습을 보일때고 있다. 자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다.
의사소통
교사에게 많은 이야기를 하거나 있었던 일에 대해 상세히 이야기를 하는 편이다. 가만히 있다가 ‘사랑한다’라는 표현을 잘하고 ,“선생님, 좋아요.”라는 등 언어적으로 표현을 많이 하는 편이다.
사회관계
나에 대해 긍정적으로 생각하고 나를 소중하게 여긴다. 자신의 감정을 조절할수 있으며 도움이 필요할 때 다른 사람과 도움을 주고받는다.
예술경험
자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐긴다. 자신이 움직이고 싶은데로 자유롭게 율동하고 즐겁게 춤을 추는 등 신체나 도구를 활용하여 움직임이나 춤으로 자유롭게 표현한다.
자연탐구
산책시 주변 여러 가지 사물과 자연현상에 대해 호기심을 가지고 궁금해 하며 관심있는 사물을 탐색하기를 즐긴다.
면담하기를
원하는내용
신체활동시 제어가 안되는경우가 많아 걱정이 됨
교사 종합의견
다양한 또래관계가 형성되며 움직임이 큰 신체활동에 즐겨 참여하여 안전에 우려되는 생활모습이 보여 지기도해, 안전하게 생활할 수 있도록 지도하고 있다. 대집단 활동이나 특별활동 시 교사의 말에 주의를 기율여 집중하는 모습을 보이므로 가정에서 정적인 활동을 지속적으로 시간을 늘려가며 할 수 있도록 지도하면 더욱 집중하는 모습을 보일 것이라고 말씀드렸다.
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
생활습관
점심시간 식사 중 책상에 얼굴을 대고 앉아 음식을 씹는경우가 많다.편식은 없으나, 식사 시 바르게 앉아서 먹는 노력이 필요하다.
신체운동건강
기초적인 이동운동, 제자리 운동, 도구를 이용한 운동을 하며 가끔 과격한 모습을 보일때고 있다. 자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다.
의사소통
교사에게 많은 이야기를 하거나 있었던 일에 대해 상세히 이야기를 하는 편이다. 가만히 있다가 ‘사랑한다’라는 표현을 잘하고 ,“선생님, 좋아요.”라는 등 언어적으로 표현을 많이 하는 편이다.
사회관계
나에 대해 긍정적으로 생각하고 나를 소중하게 여긴다. 자신의 감정을 조절할수 있으며 도움이 필요할 때 다른 사람과 도움을 주고받는다.
예술경험
자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐긴다. 자신이 움직이고 싶은데로 자유롭게 율동하고 즐겁게 춤을 추는 등 신체나 도구를 활용하여 움직임이나 춤으로 자유롭게 표현한다.
자연탐구
산책시 주변 여러 가지 사물과 자연현상에 대해 호기심을 가지고 궁금해 하며 관심있는 사물을 탐색하기를 즐긴다.
면담하기를
원하는내용
신체활동시 제어가 안되는경우가 많아 걱정이 됨
교사 종합의견
다양한 또래관계가 형성되며 움직임이 큰 신체활동에 즐겨 참여하여 안전에 우려되는 생활모습이 보여 지기도해, 안전하게 생활할 수 있도록 지도하고 있다. 대집단 활동이나 특별활동 시 교사의 말에 주의를 기율여 집중하는 모습을 보이므로 가정에서 정적인 활동을 지속적으로 시간을 늘려가며 할 수 있도록 지도하면 더욱 집중하는 모습을 보일 것이라고 말씀드렸다.
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