만1세 1년 영유아 관찰일지 및 1,2학기 발달평가 (놀이와 일상 관찰일지)

소개글

만1세 1년 영유아 관찰일지 및 1,2학기 발달평가 (놀이와 일상 관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 발달평가

- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 발달평가

본문내용

이 원하는 것은 빼앗고, 뜻대로 되지 않으면 소리를 지르고 놀잇감을 던져서 지도가 필요하다. 교사가 위험하다고 말한 것을 OO가 인식하고 더 높이 있는 발판은 밟고 서지 않는 모습을 격려해주고 교사의 도움을 받아 올라가 볼 수 있도록 이야기 나누자 OO가 올라서고 싶을 때는 혼자 오르지 않고 교사의 도움을 받아 올라가는 모습을 보였다.직접 물감그릇에 손을 넣어서 천에 찍어 보았다. 천에 손도장이 찍힌 것을 보고‘이것봐’라고 말하며 좋아 하였다. 물감으로 활동 할 수 있는 모양붓으로 끼적이기 등 다양한 활동을 해야겠다.
만1세반 2학기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
점심시간에 밥을 다 먹고는 국물을 마시려 도시락을 들고 국물을 마신다. 김치를 손으로 만지며 김치 하고는 손으로 먹으려고 해 OO야 포크로 먹자 하자 바로 포크로 반찬을 집어서 먹고는 물을 찾는다.
놀이활동
교사가 그릇에 얼음을 담아주자 OO가 컵과 소꿉놀이를 꺼내와 그릇에 옮겨 담으며 놀이하다 컵에 담긴 얼음을 입에 가져다 댄다. 교사가 “먹으며 안돼요” 라고 말하자 OO는 다시 얼음을 그릇에 담는다.
놀이활동
OO가 물감 그릇에 모양 도장을 넣고 물감을 묻힌다. 물감을 묻힌 모양 도장을 달팽이 그림 위에 찍는다. OO가 완성된 거미줄을 보여주며‘달팽이 집이야 OO가 다 만들었어’라고 말한다. OO가 다른 종이에도 모양도장을 찍으며 놀이를 한다.
일상생활
숟가락의 버섯을 가리키며 “이거”라고 말한다. “버섯”이라고 알려주자 “버섯”이라고 따라 말한다. “먹어볼까”라고 하자 “이거이거”하며 가리킨다. “골고루 먹어야 튼튼해지고 예뻐져요”라고 이야기하자 “예뻐”라고 말하고 버섯을 먹는다.
만1세반 2학기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO가 자동차 바구니 앞에 앉아 있자 OO가 가까이 다가가 바구니를 몸으로 가린다. OO가 손으로 OO를 밀며 울음소리를 내어 교사가 바구니를 영아들의 앞에 내어주자 OO가 자동차를 바구니에서 꺼내어 OO에게 건네준다.
놀이활동
물병을 손으로 가리키며 “나 이거 하고 싶어”라고 말한다. 교사가 “OO가 하고 싶으면 친구에게 말해볼까?”라고 말하자 OO는 OO에게 걸어간다. OO는 OO가 가지고 있는 물병을 손으로 가리키며 “이거 하고 싶어”라고 말한다. OO가 대답이 없자 OO는 “OO야 이거 하나 빌려줄래?” 라고 말한다.
2학기 발달평가
OO는 음식에 대한 욕심이 많아 골고루 잘 먹고 음식을 남기지 않는 식습관 형성이 잘 되어있다. 교사가 “깨끗하지 않은 그릇에서 놀이한 얼음은 먹으면 배가 아플 수 있어요“ 라고 이야기 하자 OO가 얼음을 먹지 않고 그릇에 담으며 놀이하고 새 얼음을 깨끗한 컵에 담아 OO가 맛볼 수 있도록 해주었다. OO는 도장을 찍는 것을 좋아하여 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 하고 싶은 것이 있거나, 가지고 싶을 것이 있을 때 자신의 욕구를 언어로 표현할 수 있다. 친구에게 자신의 욕구를 이야기한 뒤 원하는 물건을 얻거나, 친구와 함께 놀이하는 모습을 보인다.
만1세반 2학기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
끼적이기 판에 붙여 있는 그림을 보며 “이거는 뭐야?”라고 물어본다.“응 이거는 변기야. OO도 봤지? 어린이집 화장실에서~ 여기에서는 이 그림처럼 응가도 하고 쉬도 하는거야.”라고 말한다.“응 OO도 쉬해.”라고 말하며 변기그림에 끼적이기를 한다.
놀이활동
형님반에 놀러간 OO는 형님들이 하는 블록 놀이에 관심을 보이며 함께 블록을 나열하고 맞추며 놀이하였다.
놀이활동
교사와 친구가 종이 위에 그림을 그리는 것을 바라보다 다가 온다. “OO도 하고 싶어?” 하고 교사가 말하니 OO가 바구니에 있는 크레용을 꺼내 종이 위에 빠르게 색칠한다. 교사가 노래를 부르며 박수를 치고 있을 때 교사에세 다가와 교사의 어깨에 손을 올리고 몸을 위아래로 움직인다. 빠른 노래로 바뀌니 OO가 빠르게 몸을 움직이며 웃는다.
일상생활
낮잠 시간을 알려준 뒤 이불을 펴 주자 가운데에 앉는다. 자신의 이불을 찾아 눕는다. 교사가 “잘자요~”하고 인사를 한 뒤 불을 끄자 옆에 누워있는 친구를 향해 손을 뻗으며 장난을 한다.
만1세반 2학기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
핑크퐁의 ‘다이어트 정글체조’를 들려주니 OO는 겅중겅중 뛰며 웃는다. 음원소리에 몸을 흔들다 가사에 맞춰 교사가 동물 흉내를 표현하니 교사를 보고 조금씩 따라한다. 목도리 도마뱀의 표현을 하니 머리를 감싸고 몸을좌우로 흔들어 표현한다.
놀이활동
교사가 개구리 귀로를 소개한다. OO가 교사를 따라 귀로를 연주한다. 교사가 “노래에 맞춰 불러볼까요?” 하니 “개구리 노래!”라고 대답한다. 개구리 동요를 불러주니 음악에 맞춰 고개를 까딱, 까딱하며 귀로를 연주한다. 교사가 “또 어떤 노래를 부르면서 연주 해볼까요?” 하니 “나비!” 라고 대답한다. 나비야 동요를 불러주니 노래를 따라부르며 연주한다.
2학기 발달평가
변기 동화에 관심을 보이며 끼적이기를 하여서 변기에서는 배변활동을 하는것 이라고 상호작용하며 이야기를 읽어주었다. 형님반에 놀러간 OO는 형님들의 놀이활동에 관심을 보이며 바라보고 교사의 격려를 받으며 함께 놀이활동을 하였다. 형님들이 무엇을 어떻게 놀이하는지 살피기도 하는 OO가 편안하게 형님들과의 놀이활동이 이루어지도록 격려하였다. 다양한 색의 크레용을 사용하여 그림을 그리거나 노래를 틀어주면 몸을 열심히 움직인다. 노래 속도에 따라 몸의 움직임이 달라지기도 한다. 바닥을 치며 고릴라를 표현하고, 팔을 양귀에 모아 목도리 도마뱀을 표현하고 좌우로 흔들어 보이기도 한다. 반복하여 하는 놀이활동에 즐거움을 느낀다. 음원과 표현활동에 즐거움을 느끼는 OO에게 다양한 음원과 자유로운 표현을 격려해주어야겠다.

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