1학기 3월-8월 영아관찰일지 만2세

소개글

1학기 3월-8월 영아관찰일지 만2세에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 총평

본문내용

1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
예술경험
‘수박’ 노래를 들으며 율동을 흉내내고 있다. “OO야 선생님 수박 먹고 싶어요” 하자 OO가 씽크대에서 수박을 가지고 와서 한 개 준다. “수박 노래를 들으면서 OO가 좋아하는 악기로 함께 연주해볼까요?”하자 레인메이커를 들고 온다. 레인메이커를 흔들며 몸을 이리저리 움직이다며 춤을 춘다.
자연탐구
바깥놀이로 마트를 견학하며 친구 손을잡고 교사를 따라 걸어간다. OO가 주변을 두리번 거리자 친구가 손을잡아 끈다. 교사가 \"주변을 두리번거리다 넘어지면 다치겠죠 앞을 보고 걷기에요\" 라고 했더니 고개를 끄덕이며 앞을 보고 걷는다.
1학기 총평
자신의 몸을 스스로 깨끗이 할 수 있으며 질병을 예방하는 방법을 알고 있다. 자신의 생각과 느낌을 알맞은 문장을 활용하여 표현할 수 있다.
내향적인 성격이라 친구에게 먼저 다가가지 못하고 친구가 다가오면 상호작용하고 놀이를 한다. 작년에는 혼자 놀이하는 경우가 많았는데 점점 친구들과 함께 놀이하는 편이다.
만2세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
물컵보관함에서 자신의 물통을 꺼낸 뒤 거울 앞으로 걸어간다.거울 속 모습을 쳐다보다 웃는다. 교사가 “OO야 물 마실까?”라고 말하자 거울로 교사의 눈을 쳐다본다. 교사가 물통의 뚜껑을 열어주자 물통을 받은 뒤 거울 속 자신을 쳐다보며 물을 마신다.
신체운동
다양한 색의 볼풀공이 교실 바닥에 흩어지자 즐거워하며 볼풍공을 줍는다. 교사가 들고 있는 바구니에 바닥에 있는 볼풀공을 주워 던지며 “선생님! 움직이지마” 라고 말하며 즐겁게 공 던지기를 한다.
의사소통
개구리 모형 장난감 입에 무당벌레를 넣고 교사에게 다가와 “선생님, 이거 봐요. 개구리가 먹었어요” 하고 보여준다. “우와~ 개구리가 무당벌레를 잡아먹었어? 불쌍한 무당벌레” 라고 호응해주자 OO는 “뱀도 먹을 거예요. 이 개구리는 다 먹어요”라고 말한다.
사회관계
OO는 친구가 미술놀이를 하는 모습을 보고 “OO도 같이.”라고 말하며 바구니에서 그림도안과 롤러를 가지고 자리에 앉는다. OO는 오른손으로 롤러를 잡고 굴리며 그림을 칠하는데 교사를 부르며 “선생님, 도와주세요.”라고 말한다. 교사가 롤러에 물감을 묻혀 굴리자 OO는 “OO가 할 거야.”라고 말하며 롤러를 굴려 그림을 색칠하기 시작한다.
만2세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
예술경험
모양 도장찍기를 하는데 바닥에 붙여놓은 전지 위를 걸어 다니며 관심을 보인다. 교사가 다양한 모양의 도장을 꺼내주자 교사를 따라 스템프를 찍는다. 그리고 전지에 눌러 모양이 나타나자 “까하하”소리 내고 웃으며 도장 찍은 것을 가리킨다.
자연탐구
바깥 놀이를 나온 OO가 친구들과 뛰놀다 주변에 핀 꽃에 관심을 가진다. 그러나 붉은색 철쭉을 보고 “우리 집에 있어” 라고 말하며 식목일날 심었던 철쭉을 회상하며 “이건 크네” 라고 말하고 꽃향기를 맡는다.“무슨 냄새가 나요?”라고 묻자 “꽃냄새가 나”라고 말하며 다시 한번 향기를 맡고 손으로 꽃잎을 만진다.
1학기 총평
거울에 비치는 자신의 모습을 한참을 쳐다보거나, 웃는 등 거울 속 나에게 관심을 가지는 모습을 볼 수 있다. 교사가 이야기를 하면 거울을 통해 교사를 쳐다보다 다시 자신의 모습에 관심을 갖고 탐색하는 모습을 볼 수 있다. 전보다 다양한 미술도구에 관심을 갖고 적극적으로 미술놀이에 참여하는 모습이 보인다. 도구의 사용방법을 이해하려고 노력하는 모습이 보이며 교사의 행동을 모방하여 놀이에 참여하는 모습이 보여 자유롭게 표현할 수 있도록 격려해줘야겠다. 식목일을 회상하는 OO와 꽃의 색, 이름을 이야기 나누고 주변에 떨어진 꽃잎과 나뭇잎을 쌓기도 하고 얼굴을 만들며 놀이하였다.
만2세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
OO가 등원할 때 체온측정을 하고 교사가 상호작용하며 OO에게 아침에 먹고 온 음식에 대해서 물어보니 OO가 아침에 먹고 온 음식 메뉴를 말한다. 교사가 칭찬과 격려를 해주자 웃으면서 좋아하며 자신의 가방을 정리한다.
신체운동
OO가 끈 제기를 잡고 오른쪽 다리를 들어 제기를 차려고 시도한다. 자신의 의도와 다르게 제기와 다른 방향으로 헛찬다. 다시 시도해도 발에 제기가 맞지 않고 ‘아아.. 왜 이렇게 안맞지?’라고 혼잣말을 한다.
의사소통
열심히 그림을 그린 뒤 쓰기도구를 가져와 자리에 앉아 자신의 작품에 자신의 이름을 써본다. “OOO 쓸 수 있어나는!” 이라고 말하며 이름쓰기에 흥미를 갖고 이름을 써보았다.
사회관계
병원놀이 소품으로 놀이 중 친구가 다가와 “같이하자” 라고 말하자 “싫어” 라고 말하며 병원놀이 소품을 자신의 품에 다 넣는다. 교사가 친구와 함께 해 볼 수 있도록 이야기를 해 주자 갑자기 눈물을 흘린다.
만2세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
예술경험
옥수수 마라카스에 관심을 보이며 흔들어본다. 교사가 “OO야 마라카스에서 나는 소리가 어떤 소리 같아?” 라고 물어보자 고개를 갸우뚱한다. 교사가 “기차 소리 들어본 적 있어? 꼭 기차 칙칙 폭폭 소리같다!” 라고 하자 “칙칙 폭폭” 이라고 하며 마라카스를 흔든다. 친구가 옆에서 마라카스를 세게 흔들자 OO도 따라서 세게 흔들어보기도 하고 천천히 흔들어 보기도 한다.
자연탐구
바다생물 책을 보던 OO는 교사에게 “선생님 여기 상어에요. 근데 이건 뭐에요?”라고 질문한다. 교사가 “이건 해마에요.”라고 답하자 “이건 뭐에요?”라며 바다생물에 대해 질문한다.
1학기 총평
OO는 신체를 조절하여 제기차기를 시도하지만 쉽게 차지 못하고 계속 헛발질을 하는 모습을 보인다.자신의 이름쓰기에 관심을 가지며 쓰기도구를 적절히 사용하여 쓰기활동을 즐겼다. OO는 주변 사물과 동식물 등의 생명체에 흥미를 보이며 주도적으로 탐색하기를 즐기며 자신이 원하는 구체물을 탐색하는 과정에서 흥미를 지속한다.

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