만1세 2학기 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 관찰일지 및 2학기 발달평가

소개글

만1세 2학기 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 관찰일지 및 2학기 발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만1세 2학기 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 관찰일지 및 2학기 발달평가

- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 2학기 총평

본문내용

본다. 교사가 와플 블록을 주니 OO가 블록을 가져가 만진다. 교사에게 다시 건네주기를 반복한다.
2학기 총평
하루 일과를 편안하게 경험한다. 안전한 상황에서 놀이를 하며 실행하지만, 하기 싫은 상황에서는 눈물을 보이며 행동을 멈춘다. OO는 반복적인 듣기를 통해 새로운 단어를 습득하고 따라 말하기를 통해 새로운 단어를 익히는 것에 시도하나 처음엔 익숙하지 않아 주로 듣는 편이다. 사전경험을 통해 습득한 단어는 익숙하게 반복적으로 상호작용하며 자발적으로 언어를 구사하는 모습을 볼 수 있고 익숙지 않은 단어는 비언어적인 표현과 함께 적절히 구사할 수 있다. 새로운 공간의 다양한 장난감을 탐색하며 놀이를 하기 보다는 살펴보거나 바닥에 늘어 놓는등의 탐색이 이루어진다.
만1세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
OO가 이불이 펴 있는 것을 바라보더니 친구 이불위에 눕는다. 친구들이 “내꺼야”하며 밀어내자 자기 이불위에 누워 이불을 얼굴에 덮기도 하고 발로 차며 장난을 한다. 교사가 옆에 가서 자장가를 불러 주며 토닥여 주었더니 잠이 든다.
신체운동
바닥에 떨어진 공을 주운 뒤 훌라후프를 향해 공을 던진다. 훌라후프 안으로 공이 들어가지 않자 두 발자국 앞으로 걸어간다. 훌라후프 앞에 선 OO는 다시 훌라후프를 향해 공을 던진다. 훌라후프 안으로 공이 들어가자 점프를 하며 박수친다. 공을 던지며 놀이하다 발을 들어 훌라후프를 건너간다.
의사소통
채소와 과일 모형들을 이용하여 음식을 만들어 보며 맛있게 먹어보며 역할 놀이를 해 보았다. 교사가 채소와 과일 모형을 도마 위에 올려놓고 소꿉놀이 칼로 쓱싹쓱싹 잘라서 소꿉놀이 냄비에 담아서 뚜껑을 닫고 음식을 만드는 모습을 보여주었더니 OO가 관심을 보이며 교사 앞에 와서 안자서 놀이에 참여를 하였다. OO가 냄비 뚜껑을 열고 모형 음식을 접시와 그릇에 담아 교사에게 먹어보라며 자신의 입을 벌리고 “아~~” 라고 하며 언어 표현을 하였다. 교사는 OO의 손을 잡고 모형 음식을 교사의 입 가까이 가져와 “음~~ 맛있다.” 라고 이야기를 해주며 음식을 맛있게 먹어보는 흉내를 내주었다.그 모습을 지켜보던 OO가 미소를 지으며 웃는 모습을 보여주었다.
사회관계
OO는 가끔 놀이시 친구가 물건을 뺏거나 가지고 가면 조금씩 자신의 감정을 보일때도 있으며 자동차 모양 블록위에 로봇모양 블록을 태우고 교사에게 보여주며 자랑하였다.
만1세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역 구분
관찰내용
예술경험
동요를 부르며 탬버린을 연주한다. 그리고 악기 연주하는 친구와 손뼉 치는 친구를 정해 탬버린 소리에 맞춰 박수를 쳐 보며 친구의 탬버린 소리에 맞춰 박수를 정확하게 친다.
자연탐구
OO는 조화 꽃잎에 ‘우와 꽃이야’‘꽃 빨간색’하고 손으로 가리키며 교사를 향해 말한다. 교사가 ‘빨간 꽃도 있네~ 무슨 색이 또 있을까?’라고 하니 ‘하얀색~이거 핑크색이야’라며 꽃잎을 손에 쥐고 앞으로 뒤고 흔든다. 바닥에 있는 꽃잎 앞에 앉은 OO는 ‘하나, 둘, 셋’하고 검지로 가리키며 숫자 세는 말을 한다. 꽃잎을 한 장씩 손으로 잡은 OO는 ‘이거 빨간색 똑같아요.’라며 같은 색의 꽃잎을 양 손에 하나씩 흔든다. 발로 꽃잎을 밟은 OO는 ‘꽃 여기 있어’라며 꽃잎 위를 앞으로 한 발씩 움직이며 걷는다. 교사가 꽃잎을 손에 쥐고 ‘받아라’라고 말하자 따라 ‘받아라’라고 말하며 손에 쥐고 있던 꽃잎을 앞으로 뿌리기, 위로 뿌리기, 친구에게 뿌려준다. 교사가 꽃잎을 후~하고 바람 불자 ‘나도! 나도!’라고 말하며 입으로 바람을 분다. 바람에 날아가는 꽃잎에 손을 흔들며 손으로 꽃잎을 받고 뿌리기를 반복한다.
2학기 총평
OO는 규칙에 따르기 보다는 자신의 생각대로 행동하지만 안전하게 생활하는 것을 어려워 한다. 훌라후프와 공으로 던지기놀이를 하거나, 훌라후프 건너기 놀이를 하는 등 두 가지 도구로 여러 가지 신체활동을 즐기는 모습을 보였다. 자신이 원하는 것을 표정이나 몸짓으로 표현을 할 수 있으며, 주변의 여러 가지 사물과 놀이들에 호기심을 가지고 궁금해 하며 탐색 할 줄 안다. 몸으로 내는 소리에 관심을 가지며 소리를 듣고 표현할 수 있다.
만1세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
OO에게“밥 먹자”하면 범버의자를 들고 와서 앉는다. 그릇에 콩나물, 김치, 메추리알을 제공 했는데 감치까지 다 먹음. 숟가락으로 먹으려 하다가 이내 손으로 먹는다
신체운동
OO는 미끄럼틀을 타는 쪽에 바닥과 바닥이 한 칸 차이가 나는 곳을 계단처럼 내려간다. 두 번은 계단처럼 내려간다. 너무 내려가기가 높았는지 세 번째 부터는 바닥에 엎드려 팔로 바닥을 밀며 계단을 내려간다.
의사소통
“엄마,아빠 집~” 하고 말하며 눈물을 보인다. “OO야 엄마,아빠는 언제 볼 수 있지?” 하고 말하니 더 크게 눈물을 보이며 “엄마,아빠 집~” 하고 운다.
사회관계
친구들이 얼굴사진이나 이름 스티커를 떼려고 하면 야단치며 못하게 한다. OOO반 OO가 OO의 스케치북을 가지고 가서 찢으니까 손가락을 물어버린다.
만1세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역 구분
관찰내용
예술경험
자동차 모양 스텐실 놀이를 한다. 교사가 자동차 모양 틀을 붙여주자 솜방망이를 두드리며 스템프를 찍어 스텐실 활동을 한다. 교사가 모양 틀을 떼주어 완성된 작품을 보여주자 신기해하며 미소를 보인다.
자연탐구
산에 오르자 교사사 나무를 가리키며 “무엇인가요?” 하자 “나무”라고 한다. “나무를 만져 볼까요?” 하자 손으로 소나무를 만진다. “소나무가 입은 옷은 까칠까칠해요”하며 소나무를 손바닥으로 만지자 교사를 보며 손바닥으로 소나무를 만진다.
2학기 총평
OO는 스스로 옷과 기저귀를 벗고 변기통에 앉아서 쉬야나 응가를 할 수도 있다.
OO는 간단한 단어로 표현하며 주로 눈물을 보이며 표현할수 있다. 교사가 무엇을 하라고 하고 무엇을 못하게 하는지 아주 잘 알고 있고 친구들을 야단 치기도 한다.

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