만5세 1학기관찰일지 26명

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만5세 1학기관찰일지 26명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만5세 1학기관찰일지 26명

본문내용

품으로 또 어떤 음식을 표현할 수 있을까요?”라고 하자 00이는 거품을 동그랗게 만들어 두 손에 얹고 “겨울에 먹는 호빵이에요.”라며 불어 먹는 흉내를 낸다. 거품이 작아지자 물로 손을 헹구고 “손이 깨끗해졌다! 이제 내 손에 바이러스 없다!”라며 손바닥을 편다.
1학기(3월-8월)
유아 관찰기록 일지(만5세)
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
신체활동 시간에 부채질을 하여 자동차를 움직여보려고 하는데 자동차가 움직이지 않는다. 부채를 위에서 아래로, 옆으로, 빨리, 천천히를 반복하며 부채질을 한다. 조금씩 자동차가 앞으로 나아가자 계속 부채질을 한다. 가다가 자동차가 떨어지자 곧바로 주우며 다시 부채질을 한다. 친구가 먼저 성공을 하자 웃으며 자리로 돌아간다.
의사소통
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핸드폰을 많이 사용하게 되면 어떤 안 좋은점이 있는지 00에게 물어보자 웃으면서 몸을 꼰다. 고개를 절레절레 저으며 말을 하지 않는다. “핸드폰을 계속 쳐다보고 있으면 눈이 어떻게 될까?”하고 물어보자 00는 말을 못하고 친구들이 “눈이 나빠져요, 눈이 아파요”라고 말한다.
사회관계
0/0
매트에 앉는다. 교사가 오늘은 새로운 규칙을 정할 것임을 알려준다. 00가 손을 든다. ‘누워서 놀이하지 않아요’ 하고 이야기 한다. 놀이 중에 친구가 누워서 놀이를 한다. 00가 그 친구에게 ‘앉아서 놀이해야지 우리 약속했잖아’ 라고 이야기 한다.
예술경험
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블록으로 여름을 구성하다가 “선생님 나뭇가지와 나뭇잎을 만들어야 하는데 블록으로 어떻게 만들지 모르겠어요.”라고 이야기한다. 교사는 “그럼 다양한 미술재료로 꾸며보는건 어떨까?”라고 제안하자 00이는 “네~ ”라고 답한다. 다른 친구들과 미술 교구장 앞에에 모여 앉아 나뭇가지와 나뭇잎을 만들어 블록 나무에 붙여 여름 나무를 꾸민다.
자연탐구
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모래놀이터에서 모래놀이를 하다가 모래 속에 개미를 발견한다. 개미를 손으로 잡으려고 하자 자꾸 개미를 놓친다. 소꿉놀이 도구중 미니삽을 들고 개미주변을 삽으로 들어서 개미가 떨어지는지 관찰한다. 친구에게 “00야 여기 개미있어 봐봐”라고 말하자 친구가 “어디어디?”하고 물어보자 보여주며 “손으로 잡아봐봐”라고 말한다. 친구가 못하겠다고 하자 00이가 개미를 손으로 잡더니 깜짝놀라 다시 개미를 떨어트린다.
1학기(3월-8월)
유아 관찰기록 일지(만5세)
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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보폭을 크게 해서 걷고 있다. 교사가 우리 형님처럼 걸어볼까요?라고 말하자 00는 자리에 서서 한쪽 발을 멀리 두고 손으로 무릎을 짚어 다른 한쪽 발을 마저 옮긴다. 그리고 다리 엄청 크게 벌렸어~라고 말한다. 이거 달팽이가 걸어가는 것 같아요.라고 말하고는 자신이 걸어온 길을 뒤돌아본다.
의사소통
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활동지를 살펴보며 먼저는 그림을 살펴 본다. 문장 읽기는 어려운지 교사에게 도움을 구한다. 교사가 들려주는 문장을 해석해 알맞은 그림을 찾아 연결 해 본다. 완성한 활동지를 다시 살펴보며 소리내어 읽어 보기를 한다.
사회관계
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공룡 놀이가 하고 싶은지 역할 영역에서 공룡모형 인형을 3개를 꺼내 든다. 공룡을 가지고 이쪽저쪽 다니며 놀이를 하다가 공룡을 갖고 있는 친구를 발견한다. 친구에게 ‘너도 공룡 있네? 나랑 같이 놀이하자’ 라고 친구에게 놀이를 제안하며 놀이한다.
예술경험
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친구의 봄 꽃잎 모자이크 작품을 보더니 관심을 보인다. 이내 친구와 같이 봄 꽃잎 모자이크 활동을 시작 해 본다. 노란색, 빨간색 색종이를 쭉쭉 잘게 찢어 본다. 찢은 색종이를 꽃잎 도안에 붙여 보기를 한다. 다 붙이고 색연필을 가지고 해님을 더 꾸며 완성 해 본다.
자연탐구
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자석놀이를 꺼내온다. 자석 두 개를 꺼내 서로 붙여본다. 밀어내는 부분끼리 놓아져 있자 돌려 붙이기를 시도한다. 붙인 뒤 다시 떼어 함께 제시된 여러 가지 재질의 사물을 붙여본다. 알루미늄에 붙자 ‘우와~ 붙었다’ 라고 신기해하며 다시 떨어뜨렸다가 붙여본다.
1학기(3월-8월)
유아 관찰기록 일지(만5세)
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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OO가 쌓기 놀이 영역에 서서 블록을 하나씩 포개어 위로 쌓는다. 어깨높이만큼 블록이 쌓여있다. OO는 블록 옆으로 가까이 선다. 블록 위에 손을 올렸다가 떼며 눈으로 블록의 높이를 확인한다. 다시 바닥에 있는 블록을 들어 쌓여있는 블록 위로 포개놓는다. 블록 가까이 다가선다. 블록이 흔들린다. 승은이가 손으로 블록을 잡는다.
의사소통
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언어 영역에 가더니 여름철 질병의 이름 활동지 한 장과 쓰기 도구를 꺼내 책상 자리로 가져가 앉는다. 활동지를 한참 보더니 어려운지 ‘선생님 이거 어떻게 하는거에요?’ 하고 교사에게 묻는다. 교사가 알려주자 여름철 질병의 그림과 단어를 알맞게 표시하여 선을 이어본다. 그리고 여름철 질병의 이름도 곧바르게 써서 표현 해 본다.
사회관계
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정리정돈하는 시간이 되자 사용했던 블록을 블록바구니에 담고있다. 같이 놀이한 친구들이 정리를 하지 않고 계속 놀고 있자 “야 선생님이 정리하래”라고 말한다. 친구들이 00이의 말을 무시하고 계속 놀고 있자 “야 정리하라구”하며 친구에게 다그친다. 친구가 알았다며 정리를 하자 00이도 바닥에 있는 블록들을 모두 담아서 자리를 깨끗이 정리한다.
예술경험
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접시와 그릇을 두드리면서 나는 소리를 탐색한다. 좋아하는 노래를 부르면서 빠르게 박자를 쳐보기도 하고 천천히 연주하면서 소리를 탐색한다. 핸드벨을 흔들며 강약을 조절하기도 한다. 다른친구들이 가지고 연주하던 마라카스를 보고 같이 마라카스로 노래를 연주하며 활동한다.
자연탐구
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새로온 교실에 들어와서 이것저것 신기한 것이 많은지 교실 한 바퀴를 둘러보며 살펴 본다. 이내 과학영역으로 들어 가서 예전에 보지 못했던 과학영역 교재교구에 관심을 보이며 돋보기를 꺼내어 이것저것 다양한 교구들을 살펴보고 관찰하기를 해 보았다.

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,