만1세 (3세) 1학기 (3월~8월) 관찰일지 및 1학기 총평

소개글

만1세 (3세) 1학기 (3월~8월) 관찰일지 및 1학기 총평에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

구분
관찰내용
일상생활
OO는 놀이를 하다가 교사에게 다가와 “선생님, OO이 쉬 마려워.”라고 말한다. 교사는 “그럼 선생님이랑 같이 화장실에 갈까?”라고 말하자 미소를 보이며 “네.”라고 한다. OO는 변기에 앉으며 “OO 쉬 할 거야.”라고 말한다. 소변을 다 본 후, 교사를 부르며 “OO이, 쉬 다 했어.”라고 말한다.
놀이활동
OO는 실제 흙을 만져보며 특징을 탐색 후, 알갱이 크기 차를 이용하여 흙의 혼합물을 분리해 본다. 체로 흙을 걸러보는 과정을 즐거워하며,시골에 갔을 때 체를 본 경험에 대해서도 이야기 나누었다.
놀이활동
벽돌 블록을 일렬로 놓자 OO가 두 발로 제자리를 뛰며 블록을 넘었다.교사가“다른 방법으로 뛰어볼까?”라고 제안하자 OO가“응”이라고 말하며 발을 번갈아가며 뛴다.
일상생활
또래들이 화장실 가는데 문 앞에 서서 나가려 한다. “OO도 같이 가서 친구들 쉬하는 것 볼까?” 라고 이야기하자 “네” 라고 대답하고 교사의 손을 잡고 따라간다. “여기 변기 앞에 서서 쉬하는 거예요. OO도 해보자” 하고 바지와 기저귀를 내리자 변기 앞에 선다. 교사가 “쉬쉬” 하고 소리 내자 “쉬쉬” 하고 따라 말한다. 쉬를 안 해 옷을 입히며 “또 친구들이랑 같이 쉬하러 오자” 라고 말하자 고개를 끄덕인다.
1학기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO는 ‘향기 나는 꽃방석이야’라는 말에 ‘응’하고 고개를 끄덕이며 손을 벌려 방석을 들어본다. 손으로 방석을 위아래 방향으로 두드리며 손을 움직여 주물러 본다. ‘방석에 앉아볼까?‘방석에서는 어떤 향기가 날까?’라는 교사의 말에 방석을 두 손으로 잡고 얼굴에 대고 비빈다. 방석을 얼굴에서 땐 OO는 코에 대고 냄새를 맡는다. 교사가 ‘어떤 냄새야?’라고 말하자 코를 오른손 검지로 가리키며 ‘이거’라고 표현한다. 옆에 앉은 OO가‘까꿍~’하니 방석을 얼굴에 대었다가 내리며‘까꿍’하고 말하며 방석을 올리고 내린다. 친구를 가리키며 소리 내서 웃는 OO는 ‘이거’라는 말을 하며 방석을 두손으로 잡고 흔든다. 방석을 바닥에 놓고 한 발씩 움직인 OO는 발을 가리키며‘발’하고 말하고 한 발씩 올려 중심을 잡고 선다.
놀이활동
새소리, 비행기소리에 손으로 가리키며 표정으로 반응을 하며 바깥놀이시 풀과 꽃과 나뭇잎을 따기도 하고 꺾었다. 나비와 잠자리를 손으로 가리켜 본다.
1학기 평가
자신의 배변의사를 언어로 정확하게 표현하는 모습이 보인다. 대소변을 가릴 수 있으며 변기에 앉아 배변 훈련하는 것에 흥미를 보인다. 속옷에 실수를 하는 모습이 있지만 지속적으로 배변훈련을 할 수 있도록 격려해줘야겠다. 흙의 변화 과정에 관심을 갖고 실험에 즐겁게 참여한다. 다양한 방법으로 신체활동에 적극적으로 참여할 수 있으며 감각을 활용하며 신체활동을 즐기는 모습을 보인다. 신체의 다양한 움직임을 스스로 시도하며 손에 묻어 손을 닦아야 하는 활동보다 손의 움직임을 통해 탐색하는 놀이에 관심도가 높고 주로 대근육 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 볼 수 있다.
1학기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역 구분
관찰내용
일상생활
신문지 다리를 제시하고 건너보는 활동을 제시하였고 조심스럽게 느리게 걸어가는 모습을 보인다.
놀이활동
OO가 언니 오빠가 블록위를 균형잡고 걸어가는 모습이 흥미있어 보였는지 벽돌블록위를 균형을 잡고 걸어가는 모습을 볼수 있다. 여러번 떨어졌지만 다시 블록위에 올라가 균형을 잡으며 끝까지 걷는 모습을 볼수 있었다.
놀이활동
OO의 차례가 되어 “OOO~”하고 이름을 불렀다. 교사의 목소리가 잘 들리지 않았는지 대답이 없어 다시 한번 불렀으나 대답을 하지 않는다. 교사가 다가가 “OO야 ~ 선생님이 불렀는데 왜 대답을 안해줘요?”라고 말하자 말없이 교사를 바라본다.
일상생활
낮잠을 자고 일어나 기저귀를 갈려고 보니 기저귀가 젖지 않았다. 교사가 OO에게 “OO야 화장실에 가서 쉬 해볼까?”라고 물으니 고개를 저으며 “아니” 라고 대답한다. 다시 한 번 “화장실에 가서 변기에 앉아만 볼까?”라고 하니 고개를 끄덕이며 교사의 손을 잡고 따라온다. 옷을 내려주고 변기에 앉혀 주니 자연스럽게 변기에 앉는다. 교사가 “쉬해보자.”라고 말하고 한참을 앉아있지만 소변은 나오지 않는다.
1학기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO이가 십자블록을 꺼내서 십자블록 두 개를 바닥에 놓고 연결한 다음에, 하나씩 옆으로 십자블록을 연결해 보았다. 먼저 바닥을 만들고, 그위로 십자블록을 다시 하나씩 연결해서 기둥을 만들어 보았다. 기둥을 완성한 후에, 그 안에 공룡을 눕히고 공룡을 토닥이며 재워 주며 놀이 하는 모습을 보였다. OO이가 처음에는 십자블록을 연결하지 못하였는데, 이제는 스스로 십자블록을 연결하는 모습을 볼 수 있었다.
놀이활동
쌓기 놀이 영역에서 놀이하던 OO가 자신의 놀잇감을 정리 후 언어영역에서 책을 꺼내 읽는다. 책을 읽은 후 책을 정리하고 미술 영역에서 종이를 꺼내 그림 그리기를 한다. 식사시간이다. OO가 밥을 먹지 않고 앉아 있다. 교사가 숟가락으로 밥을 떠서 먹여주려 한다. OO가 “으응~.” 혼자혼자“ 말한다. 숟가락을 잡고 입에 밥을 넣는다. 밥먹는 시간 숟가락을 들려고하는데 계속 손에서 미끄러진다.\" 교사가 도와줄까?\" 하고 물어보니 \"응!\"하고 대답한다. 숟가락을 쥔 손을 교사가 잡고 \"입에 쏘옥 해볼까?\" 하자 숟가락을 입으로 가져가려고 한다. OO는 음식을 입에 쏘옥 넣고 교사를 보며 \"입에 아 했어!\" 하고 대답한다.
1학기 평가
다른 영아들에 배해 조심성이 많고 어떤 활동을 할 때 급하지 않고 조심해서 활동하는 모습을 보인다. OO는 최근 들어 친구들과 어울리기는 하나 점차 친구들과의 놀이에서 자연스럽게 빠져 나와 혼자만의 놀이에 집중하는 모습을 보인다. 어른에게 존댓말보다는 자주 반말을 사용하는 모습을 보인다. OO가 어른에게 존댓말을 사용할 수 있도록 알려주어야겠다. 교사의 도움을 받아 식사도구를 사용한다

키워드

영유아관찰일지,   만1세관찰일지,   만1세 평가인증,   만1세평가제,   1학기관찰일지,   발달평가,   아동관찰일지,   평가인증관찰일지,   상담일지,   관찰일지