만3세 1학기 발달평가 24명

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만3세 1학기 발달평가 24명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만3세 1학기 발달평가 24명

본문내용

는 모습을 볼 수 있다.친구들과 함께 극놀이로 이야기를 표현하고친구와 놀이 시 놀이에 주도적인 모습을 보인다. 주변에서 볼 수 있는 역할을 모방해 놀이로 표현하며 물건을 교환하며 경제 관념에 대해 인지하고 있다.
예술경험
계절에 볼 수 있는 나뭇잎과 꽃에 관심을 가진다.다양한 미술 재료와 도구로 자신의 생각과 느낌을 표현할 수 있으며 예술적 요소에 관심을 갖고, 작품에서 찾아볼 수 있다. 예술표현에 관심을 갖고 자신의 생각을 표현하고박자에 맞춰 도구를 흔들며 리듬을 타는 것이 가능하다.
자연탐구
나뭇잎을 도구를 사용해 특성과 변화를 여러 가지 방법으로 탐색한다.또래 유아와 함께 관찰하며 자신의 생각을 적극적으로 표현하고 궁금한 것을 탐구하는 과정에 즐겁게 참여한다. 날씨에 관해 자신이 느낀 감정을 언어로 표현할 수 있으며 주변 자연 환경에 관심을 갖고 능동적으로 탐색하기를 시도한다.
1학기유아발달평가(만3세)
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일
관련영역
발달내용
건강 일상생활
신체운동
자신의 자리를 깨끗하게 잘 정리하고 교실을 깨끗이 정리할 수 있다. 놀이 활동 시 규칙을 알고 스스로 지키려고 노력하는 편이며 친구들과의 활동에 있어서도 항상 먼저 자신감 있게 리더쉽을 가지고 행동한다.
의사소통
자신이 경험을 말로 잘 표현할 수 있지만 상대방의 말을 주의깊게 잘 듣고 상대방이 말하는 주제를 정확히 이해하는 모습이 필요하다. 쓰기에 자신감이 없으나 교사와 함께 쓰는 것에는 반응하며, 완성된 글자를 보고 뿌듯함을 느낀다.
사회관계
친구와 함께 하는 놀이에 즐거움을 느낄 수 있으며친구와 서로 여러 가지 놀이방법을 생각하며 재미있게 놀이한다. 친구들이 마음에 들지 않는 행동을 하였을 때 이야기로 풀어나가려는 모습이 보인다.
예술경험
여러 가지 다양한 방법으로 그림을 표현할 수 있다. 교사와 해본 경험을 생각하여 다른 그림으로 표현할 수 있다. 자신에게 친숙한 노래를 속도와 강약에 변화를 주어 부를 수 있으며 미술재료를 이용하여 만들고 싶어 하는 것을 직접 만들어 보고, 자신이 한 것에 대해 소개하고 설명하는 것을 즐긴다.
자연탐구
그림자, 날씨 변화 등에 자연 현상에 관심을 보이며 하루 일과의 순서를 기억하며 새로운 환경이나 교구에 흥미를 가지며 적극적으로 참여 하고 호기심이 많아 궁금한 점이 있으면 끊임 없이 질문을 많이 한다.
1학기유아발달평가(만3세)
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일
관련영역
발달내용
건강 일상생활
신체운동
흰밥과 잡곡밥의 영양 차이를 알고 몸에 좋은 음식을 구분하며요리에 필요한 재료에 관심을 갖고 탐색한다. 자신이 하고 싶은 놀이를 언어/비언어적으로 표현할 수 있으며차례를 지켜 줄을 서는 규칙을 인지하는 데 어려운 모습을 보인다. 넘어지지 않고 또래와 발을 맞춰 움직일 수 있으며 적극적으로 색 보자기를 흔들며 신체놀이를 즐긴다.
의사소통
친구와 대화를 하거나 혼자말을 할 때에 한번씩 잘못된 말로 표현 하는 경우가 있어 고운말을 사용할 수 있도록 잘못된 말로 표현할 때마다 바른말로 바꿔서 말해볼 수 있게 하고 있다. 친구에게 뒤처지거나 할 때에는 마음이 급해지는지 눈물을 흘리며 활동을 하지 않고 자리를 피한다.
사회관계
친구에게 관심을 보이며 친구의 반응을 살피며 친구가 필요로 하는 것을 알려주고 도와 줄 수 있다. 친구들과 사이좋게 놀이하며 놀이를 진행하며 자신의 감정표현을 솔직하게 표현할 수 있고 친구들과 함께 어울려 놀이 하는 것을 즐긴다. 그리고 자신이 놀이했던 자리를 깨끗이 잘 정리한다.
예술경험
미술활동에 흥미를 보이지는 않지만 활동을 할 때 끝까지 마무리를 하려는 모습을 볼 수 있다. 다양한 미술 재료를 사용하여 독창적으로 조형활동, 그림 작품을 완성해낸다. 미술 활동에 흥미를 가지고 자발적으로 만들기를 할 수 있으며 간단한 미술 재료를 다룰 수 있고 미술 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 볼 수 있다.
자연탐구
궁금한 점을 알아보는 탐구과정에 관심을 갖고, 참여할 수 있다. 필요한 정보나 자료를 수집하며 놀이한다. 탐구하는 과정을 통해 여름 과일을 관찰하고 특징을 알아보고 과일의 겉과 속이 다르다는 것에 관심을 보인다. 주변에 보이는 식물에 관심을 가지고 탐색하기를 시도하고 식물을 보호하고 소중히 여기는 태도의 지도가 필요하다.
1학기유아발달평가(만3세)
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일
관련영역
발달내용
건강 일상생활
신체운동
놀이 규칙을 숙지하고 있으며 규칙에 따라 놀이하는 모습을 보인다. 또래와의 상호작용을 통해 서로 다른 감정과 행동을 존중하며 놀이한다. 대소근육을 조절하여 자유롭게 몸을 움직일 수 있다. 활동 후 자신이 놀이했던 놀잇감을 잘 정리하고 주변을 깨끗하게 정리 정돈한다.
의사소통
친구들과 사이좋게 놀이하는 모습을 보이지만 자신의 의사를 표현할 때 정확하게 말로 표현하기보다는 울음을 터트려 떼를 쓰는 모습을 보이기도 한다. 친구들과 교사에게 자신의 의사를 울지 않고 표현할 수 있도록 격려해주고 씩씩하게 이야기할 수 있도록 계속하여 지도가 필요하다.
사회관계
친구와 함께 역할을 나누어 하나의 목표를 향해 협동놀이가 가능하다.친구와 함께하는 놀이에 즐겁게 참여함다른 사람이 제시하는 의견에 대해 부정적으로 반응한다.소리를 지르며 격한 어조로 자신의 의견을 말해 또래로 하여금 불편한 감정을 느끼게 한다.또래와 협력하는 것을 어려워하여 사회관계에 적절한 도움을 주는 것이 필요하다.
예술경험
음악에서 흘러나오는 가사에 집중하며 음악을 감상한다.음악을 들으며 리듬악기의 세기와 빠르기를 조절하며 연주하고, 가사에 따라 악기를 물건에 비유하여 표현함.교사의 질문에 점토를 탐색하며 느낀 생각과 의견을 이야기할 수 있다. 구성물에 관심을 가지고 그리기 도구로 색칠하며 촉감에 대한 작품의 심미감을 높인다.
자연탐구
퍼즐에 자발적으로 참여하고조각을 보고 전체 그림을 유추하여 퍼즐을 맞출 수 있다.가위를 사용하는 것은 어려워하여 교사에게 도움을 요청하여 문제를 해결할 수 있다. 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 잘 이해하고 있어 스스로 해결 할 수 있도록 도와주면 어려움 없이 해결하는 모습을 보인다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집