만2세 1년 3월-2월 관찰일지 및 총평 (놀이,일상 관찰기록)

소개글

만2세 1년 3월-2월 관찰일지 및 총평 (놀이,일상 관찰기록)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
=> 상반기 총평

(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
=> 하반기 총평

본문내용

카프를 본다. 친구가 스카프를 가지고 달려가자 얼굴을 돌리며 교사를 바라본다.
놀이활동
자유놀이 시간 OO는 노랑색 주황색 스카프를 양손에 들고 흔들고 있다. 친구가 옆에 와서 같이 흔들자 OO가 “ 너도 할래? 나는 나비야” 라고 이야기 하며 스카프를 흔든다.
하반기 총평
대근육을 사용하여 놀이를 할 수 있지만 아직 정확한 조절이 힘들고 겁이 많아서 시도하기를 어려워한다.OO는 반에서 지내며 안정감을 가지고 친구와 함께 놀이하기를 즐거워한다. OO가 평소엔 집중 하여 잘하는 편인데 가끔 집중하지 못하고 장난을 치는 모습을 보인다. 교사가 옆에 앉아 수업에 참여 할 수 있도록 도와주며 영어교사의 이야기를 잘 듣기로 약속 하였다. 친구들과 가까워진 모습들이 보여지고 있어서 원 생활에 적응하고 있으며 활동에 참여도가 높고 하루 일과 중 모든 활동에 적극적인 참여도가 높다.
하반기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
일상생활
실외 놀이터로 이동하기 위해 신호등을 기다리던 중 교사가 빨간불을 가리키며 “지금 건너도 될까요?”라고 질문하자 “안돼요!”라고 대답한다. 초록불로 변하자 손을 들고 건넌다.
놀이활동
휴식시간에 이불위에서 서서 발로 쿵쿵하고 있다. 친구가 따라하자 웃으며 발로 쿵쿵 한다. 친구가 “우와” 말하자 소리 내어 웃으며 폴짝폴짝 뛴다. 친구가 따라하자 웃으며 함께 뛴다. 다른 친구가 와서 뛰자 큰 소리로 웃으며 뛴다.
놀이활동
계단모양의 커다란 스펀지 적목과 직각삼각형의 오름대 적목을 붙여 미끄럼틀처럼 구성해놓은 것을 보고 직각삼각형의 경사진 오름대를 서서 걸어 올라간 후 푹신한 스펀지 계단을 넘어지지 않고 한 칸씩 능숙하게 내려온 후 마지막 한 칸을 남겨두고 두 발로 점프하여 뛰어내린다.
일상생활
교구장에서 놀잇감 바구니들을 집어서 이쪽저쪽으로 옮겨놓거나 쏟는다. OO가 ‘안돼~ 안돼“ 바구니를 거기 두면 안돼’ 라고 말하자 바구니속 자동차를 꺼내어 교실을 돌아다닌다.
하반기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
쌓기영역에서 친구들과 함께 블록으로 집을 만든다. 자신이 좋아하는 친구가 “이렇게 하는거 아니야!” 라고 말하며 자신이 놓았던 블록을 내려 놓자 “알았어! 내가 블록 줄게 너가 만들어!” 라고 말하며 친구에게 블록을 건낸다.
놀이활동
OO는 벽돌블록을 일렬로 나열하고 “OO 기차 만들자.”라고 말하며 블록놀이를 한다. 친구가 다가오자 OO는 “기차 출발합니다. 칙칙폭폭”라고 말하며 앉아있는 친구에게 다가가 말을 한다. 교사가 “OO야, OO이도 같이 놀이할까?”라고 말하자 “친구랑 같이 놀까?”라고 교사의 말을 그대로 따라한다. OO는 교사를 보고 “OO 선생님 좋아. 친구 좋아.”라고 말하며 입가에 미소를 보인다.
하반기 총평
다른 사람이 나타내는 여러 가지 감정을 이해한 후 반응을 보이는 모습이다. 친구에게 자신의 의견을 씩씩하게 표현해 볼 수 있도록 이야기 해 주고 있다. 자신감을 가져볼 수 있도록 가정에서도 지도가 필요하다. 등원시간에도 울지 않고 교실로 들어오며 교사와 친구들에게 애정표현을 하며 자신이 속한 집단을 알고 있는 모습이 보인다. 자유롭게 몸을 움직일 수 있고 신체 활동을 즐기며 다양한 신체 활동을 즐기는 놀이에 적극적으로 참여하며 활동을 한다.
하반기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
일상생활
놀이를 하고 있는 OO에게 화장실에 다녀올 수 있도록 권유하였더니 자리에서 일어나 화장실에 간다. 시간이 많이 흘러도 화장실에서 나오지 않아 화장실에 가 보니 발로 문을 차며 고개를 내밀고 있다.
놀이활동
OO가 “나는 그림 그리고 놀아야지”라고 말하며 도화지와 색연필을 갖고 책상에 앉았다. 교사가 무엇을 그릴거냐고 물어보자 “선생님이랑 친구들이랑 같이 눈오는거 꿈꿔가지고 그거 그릴거에요”라고 말하며 꿈속 이야기를 그림으로 표현하였다. 교사와 친구들을 그리고 마지막으로 가운데에 자신을 그리며 꿈에서 본 풍경들을 떠리며 그림그리기를 표현하였다. 다양한 색을 사용하여 그림을 그렸다.
놀이활동
교사가 전화기를 들고 전화하는 모습을 보고 OO이는 전화기를 들고 꺼내와 “네~”, “네네~”, “아~” 등의 간단한 단어를 사용하며 모방한다. 교사와 이번에는 서로 대화를 주고받으며 전화기 놀이를 한다.
일상생활
OO는 교사와 주말 지난 이야기를 나누어 보며 지난 경험을 떠올리며 이야기를 나누었다.
하반기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
대근육 활동으로 볼링 놀이를 하였다. OO 는 별로 관심을 보이지 않고 OO 가 좋아하는 놀이를 즐기고 있었다. 친구들이 볼링핀을 세우고 볼링공을 굴려보며 놀이를 즐기는 모습을 보며 관심을 보이면서 탐색하는 모습을 보였다. 교사가 OO 에게 ‘OO야! OO도 볼링 놀이 해 볼까?’라고 물으니 OO 가 ‘응’이라고 대답을 하였다. 교사는 OO 도 볼링 놀이를 즐겨보도록 하였다. OO가 볼링 핀을 세우고 볼링공을 굴려 볼링 핀이 모두 쓰러지자 큰 소리로 웃으며 즐거워하는 모습을 보였다. 교사도 ‘우와~ OO 가 볼링 핀을 모두 쓰러트렸네~’라고 하며 박수를 쳐주었더니 좋아하는 모습을 볼 수 있었다.
놀이활동
인지하고 있는 대상을 그림으로 표현할수 있다. 자신이 생각하는 것을 그림으로 표현할수 있어 가족과 바다에 다녀온 경험을 생각하고 그림으로 바다,가족,물고기등 다양하게 표현하는 모습을 보였다.
하반기 총평
그림그리기에 관심을 보이고 자신이 좋아하는 색연필로 끼적이기를 한다. 색종이 접기에도 관심을 보이는 편이다. 교사와 눈을 맞추며 의사소통을 할 수 있으며 또래와도 자신이 원하는 것을 확실하게 표현할 수 있다. 그리고 상황에 맞는 적절한 언어표현이 가능하고 또래의 같은점과 차이점을 발견하고, 같은 활동을 하기 위해서 방법을 찾을 수 있다. 대 소근육의 움직임 및 시각과 움직임의 협응을 조절하여 반복적으로 볼링 핀을 세우거나 목표물을 향해 공을 굴릴 수 있다.

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