3월-2월 만0세 1년 관찰기록 (놀이,일상영역 관찰일지 및 1,2학기 총평)

소개글

3월-2월 만0세 1년 관찰기록 (놀이,일상영역 관찰일지 및 1,2학기 총평)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

는 당근도 만져보고 잘라보기도 한다. 땅콩 겉껍질을 조금 깨주어 스스로 땅콩을 꺼내보기도 한다.
2학기 총평
배변 의사를 표현할 수 있고, 배변을 하는 과정에서 자연스러운 반응을 단어로 정확하게 표현할 수 있다. 몸짓과 말소리로 배변의 마무리를 할 수있다. 그림자료 및 음원제공 등 자료를 충분히 제공 해야겠다. 일상생활에서 사용하는 도구(종이컵)의 용도를 알고 있고, 색깔 종이컵을 길게 나열하며 선의 형태를 표현해 볼 수 있었다. 대·소근육을 움직이는 놀이에 자발적으로 참여하며 소 근육을 활용하여 빅 레고 블록 끼우기를 시도한다. 눈과 손의 협응을 활용하여 레고 블록 끼우기를 성공한다. 식재료를 탐색할 때 대파를 들고 젓가락처럼 사용하여 방울토마토를 잡는 모습이 인상깊었다.
만0세 관찰기록 2학기
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
점심을 먹고 있는 OO가 기침이 나오는지 콜록콜록 기침을 한다. 손으로 가리지 않고 기침을 하는 OO에게 교사가 기침을 할 때에는 소매로 입을 가리고 해야한다는 것을 알려주자 다시 기침이 나올 때에는 소매로 입을 가리고 기침을 한다.
놀이활동
텔레비전 동화를 OO가 교사에게 가져왔다.교사가 그림을 돌리며 읽어주자 OO가 오볼 자동차를 가지고 놀다가 교사주변으로 다가온다. “강아지야 안녕, 고양이야 안녕”하며 OO에게 손 인사하자 OO가 웃으며 그림을 쳐다본다.
놀이활동
동요를 부르기 전 머리, 어깨, 무릎, 발을 손으로 가리키며 말하자 따라한다. ‘머리 어깨 무릎 발’ 동요를 들으며 율동을 보여주자 웃으며 따라한다. 앉아서 따라하다가 일어서서 율동을 따라한다. “천천히 다시 해볼까요?” 하며 천천히 율동을 하자 따라한다.
일상생활
이불을 깔아 주자 자신의 이불에 가서 눕는다. 교사가 이불을 덮어주자 이불을 걷어낸다. 교사가 “이불 안 덮으면 감기 걸려요~”라고 말하며 이불을 다시 덮어주자 “응”하고 이불을 덮고 잠이 든다.
만0세 관찰기록일지 2학기
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO가 까꿍 망원경을 가져와서 “까꿍”이라고 말하며 까꿍 놀이를 한다. 까꿍 망원경에 얼굴을 넣었다가 뺐다 반복하며 까꿍놀이를 한다.
놀이활동
노래를 부르며 율동을 하자 쳐다본다. “OO도 함께 해볼까요?”하자 웃으며 손을 움직인다.노래를 듣다가 OO가“꾸꺼”하자 “어”하며 마시는 흉내를낸다.케첩 될거야 가사를 듣고 “어”하며 손으로 케첩을 짜는 흉내를낸다.
2학기 총평
OO는 도형끼우기 퍼즐이나 끌고 가는 자동차를 가지고 놀이하는 것을 좋아하지만 그림책에는 관심을 잘 보이지 않았다. 교사가 텔레비전 동화를 읽어주자 그림이 움직이는 것이 흥미로운지 교사에게 텔레비전 동화책을 가져오는 모습을 볼 수 있었다. OO가 그림책에 관심을 가질수 있도록 다양한 그림책을 제공해 주어야겠다. 손발 흔들기와 몸 움직임으로 반응하며 일상생활에서 리듬 있는 소리와 노래를 즐겨 듣는다. OO가 까꿍놀이를 하며 얼굴을 넣었다가 뺐다 하며 반복해서 놀이 하였다. 얼굴을 넣었다가 자신의 얼굴이 잘 빠지지 않으면 교사에게 도와달라고 의사표현을 하였다. 교실에 까꿍놀이를 할 수 있는 다양한 재료를 제공해줘야겠다.
만0세 관찰기록 2학기
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 변기에 앉아 “쉬~”한다. 교사가 “쉬~”하고 말하자 따라서 “쉬” 하고 말한다. 주먹을 쥐고 힘을 주며 “안나와” 한다. 아직 변기에 소변을 보는 횟수가 적다. “쉬 어디다 해야해?” 하고 말하면 “변기”라고 말한다.
놀이활동
또래들이 모자 쓰는 것을 보고 OO가 바구니에서 모자를 찾는다. “OO는 모자가 없어” 라고 교사에게 다가와 말한다. “친구들이 모자를 모두 다 썼네” 라고 이야기하자 싱크대로 가서 후라이팬을 머리에 쓰고 와 “OO 모자야” 라고 말하고 웃는다. 또래에게 다가가 “OO 모자야” 라고 말하며 또래에게 보여준다. 머리를 숙여 후라이팬이 떨어지는 것을 보고 또래들이 웃자 그 동작을 반복하며 웃는다.
놀이활동
가을에 먹을 수 있는 과일 반쪽 교구를 제공하였더니, OO가 관심을 보인다. 처음에는 OO가 교구를 탐색하였는데, 친구의 모습을 보고 다가간다. OO가 OO 옆에 앉아 놀이를 바라보지만, 잠시 후 OO가 놀이하고 있던 교구를 가지고 간다. OO가 OO에게 소리를 지르자 OO는 교구를 빼앗기지 않으려고 몸을 뒤로 돌리면서 소리를 지른다.
일상생활
점심을 먹고 있는 OO가 친구들이 먹는 모습을 한참 보더니 김치를 집고 교사에게 ‘선생님 김치 먹어요?’라고 물어본다. 교사가 ‘먹고 싶으면 먹어 볼까?’라고 하자 김치를 입에 넣은 후 먹어본다. 김치를 먹은 후 밥을 먹고 ‘김치 안매워’라고 말한다.
만0세 관찰기록일지 2학기
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
또래가 자동차를 가지고 놀이하는 것을 보고 다가간다. 또래가 몸을 돌린 사이 자동차를 집어 든다. “OO 꺼야” 라고 말하자 자동차를 등 뒤로 숨기고 뒤로 물러나다 빠르게 달린다. “OO이 자동찬데” 라고 교사가 이야기하자 다시 돌아와 또래에게 자동차를 건네준다.
놀이활동
자동차를 타고 있는 OO에게 손잡이를 꼭 잡아야한다는 것을 알려주었다. 자동차를 타고 앞으로 가다가 뒤로 움직여 위험하는 것을 알려주니 다시 앞으로 가는 모습이다.
2학기 총평
OO는 재미있는 표정과 행동으로 또래들을 즐겁게 해주며 또래와의 관계가 좋다. OO는 또래들이 하는 놀이가 재미있는 것을 알고 놀이에 참여하려고 노력하며 놀잇감 때문에 종종 다툼이나 울음을 보이기도 한다. 아직은 소유개념이 미숙하게 발달하고 아직 자기중심적 성향이 강하여 놀이 욕구에 따라 또래가 놀이하고 있는 놀잇감을 가져가기도 한다. OO의 놀이 욕구를 공감해 주지만 놀잇감의 소유에 관해서 정확히 알려 주도록 해야겠다. 안전한 상황에서 교통수단을 이용해본다. 교사의 위험하다는 말에 주의한다.

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