만1세 2학기 놀이활동과 일상영역 관찰일지 (2학기 종합발달평가 포함)

소개글

만1세 2학기 놀이활동과 일상영역 관찰일지 (2학기 종합발달평가 포함)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 총평

본문내용

모습을 자주 보인다. 친구에게 다가가 놀잇감도 건네주고 하는 모습에 칭찬도 해주며 친구와의 놀이를 격려해주었다. OO는 문장으로 자신의 의사를 어느정도 표현할 수 있다. 하지만 낯설어하고, 조심성이 많아 충분히 탐색하고 천천히 새로운 놀이를 해볼 수 있도록 교사의 도움이 필요하다.
만1세반 하반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
일상생활
전기 합선으로 인한 화재의 안전동화를 보며 콘서트의 위험함을 이야기 들은 OO는 교사가 보여주는 콘서트의 실물을 보고 동화책의 콘서트를 찾아보았다
놀이활동
코끼리 동물 모자를 쓰고 교사에게 온다. “OO가 코끼리로 변했어요” 하며 코끼리 노래를 부르자 뛴다. “코끼리 코를 만들어 볼까요?” 하자 손으로 코를 잡고 빙글빙글 돈다.
놀이활동
교사가 쓴 동물 가면을 바라보며 관심보이는 OO에게 OO도 써보고 싶냐고 물으니 응~ 이라고 대답한다. OO에게 교사과 같은 돼지 얼굴 모자를 씌워주고 꿀꿀~ 소리내어 놀이를 표현하니 껑충 뛰면서 다른 놀잇감 바구니에서 돼지를 꺼내 교사에게 보여준다. 교사가 와 돼지 찾았네~ 하니 꿀꿀 노래 불러주니 OO도 고개를 흔들어 즐거워한다.
일상생활
교사가 “OO야” 하고 이름을 부르며 가끔씩 쳐다본다. 반복하여 이름을 불러주면 OO는 미소를 보이며 멈추고 교사를 쳐다본다. 다시 고개를 돌리면 교사가 이름을 부르고 OO는 다시 교사를 쳐다본다.
만1세반 하반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
방울띠를 허리에 달아주니 동요소리에 맞춰 ‘딸랑딸랑’ 소리를 내며 리듬을 맞춰본다. 종이비행기를 꾸며 보기 위해 스티커를 떼어보고 붙여보는 것이 수월해졌다. 점선을 따라 그려보며 선을 나타내어보는 것을 어려워한다.
놀이활동
벽돌블록을 쌓고 있는 OO를 보고 OO가 교사 무릎에 앉아 OO를 가리키며 “OO 뭐해?” 라고 묻는다. 교사가 “OO가 블록을 높이 쌓고 있네” 라고 말해주니 OO가 “이거봐 높이 쌓았네” 라고 말한다.
2학기 총평
안전교육을 통하여 OO가 안전에 더욱 주의하도록 이야기 나누며 격려하니 OO는 안전동화에 관심을 보이며 보고, 교사와도 안전을 약속해 보았다. 영아들이 호기심과 알지 못함으로 인해 사고가 일어나지 않도록 매주 진행되는 안전을 영아들에게 계시하여 주의 할수 있도록 격려해주고 있다. 지속적이고 반복적으로 영아들이 인지할수 있도록 지원하며 격려해주어야겠다. 동물 놀이활동에 관심을 보이며 의태어를 조금씩 첫소절을 소리로 표현을 한다. 꿀꿀꿀 다 할 수는 없지마 꾸~ 하며 웃는다. 어흥하면 흥~ 하며 소리를 자유롭게 내려고 시도한다.OO는 교사와 눈을 마주치고 스킨쉽을 하기도 하고 이름을 부르며 자신을 부르는 것을 안다.
만1세반 하반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
일상생활
화장실에서 바지를 내리고 쉬 할거야 하고 변기에 앉으려고 한다. 문을 밀치며 쉬 쉬 한다. 교사가 위험해 하자 위험해 하며 쉬를 하지 않고도 쉬 쌌다 하고 일어난다.
놀이활동
OO는 꽃 모형에 물을 주는 역할놀이를 하고 있다. 교사가 OO에게 화분을 보여주자 “나도 할래.”라고 말하며 자리에 앉는다. 교사가 분무기에 물을 넣어 사용하는 방법을 알려주자 OO는 두 손으로 분무기를 잡고 오른손에 힘을 주어 물을 뿌리기 시작한다. OO는 미소를 보이며 “아, 재밌다.”라고 말한다.
놀이활동
점토를 손가락으로 누른다. OO가 “손가락이 쏘옥 들어가네~?” 하고 교사가 말하자 손바닥을 펴서 점토를 누른다. 책상위에 점토를 올려놓고 소꿉놀이용 칼로 길게 자른다. “OO가 맛 있는거 만들어 볼까~?” 하고 말하자 소꿉놀이 그릇 속에 점토를 넣는다.
일상생활
식판에 있는 유부초밥을 가리키며 “뭐야?” 라고 말한다. 교사가 “유부초밥이네”라고 말하자 OO는 “유부초밥” 이라고 말한다. 교사가 “OO도 간식 먹어볼까?”라고 말하자 손으로 숟가락을 잡은 뒤 숟가락에 유부초밥을 올린다. 유부초밥 하나를 먹은 뒤 다시 숟가락에 유부초밥을 올려 입에 넣는다. 식판에 있는 유부초밥을 다 먹자 식판을 가리키며 “줘 줘”라고 말한다.
만1세반 하반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
볼풀공을 활용한 수영 놀이 중 OO가 놀이 매트에 스스로 기어서 이동하여 들어와 앉거나 업드려 몸을 움직이는 모습을 보인다. 교사가 놀이 매트에 볼풀공을 조금씩 채워주니 OO는 큰 소리로 웃으며 즐거워하며 OO는 볼풀공 위에 누어보기도 하고 팔, 다리를 힘차게 흔들며 놀이하는 모습을 보인다. OO는 눈과 손을 협응하여 볼풀공 잡기를 하며 아직은 입으로 가져가 탐색하기를 즐긴다. 교사가 OO를 놀이매트에 앉혀주자 볼풀공을 집었다 놓기를 반복하며 소리를 내어 즐거움을 표현하는 보습을 보인다.
놀이활동
구슬 그림을 그리는데 OO가 상자에 구슬을 넣어 교사와 함께 손에 들고 움직이자 굴러가는 구슬을 보며 소리를 지른다. 상자를 잡고 있다 구슬이 움직이는 것을 보고 흥분해 다리와 손을 번쩍번쩍 들며 소리를 더 크게 지른다.
2학기 총평
OO는 변기에 앉아 쉬하기보다는 장난을 치며 앉아 쉬를 하려는 경우가 있고 변기에 관심을 보이기 시작해 배변을 시도 해보는 것도 도움이 되겠다. 소근육의 힘을 조절하며 사용하는 모습이 보인다. 사물의 사용방법을 이해하고 교사의 도움을 받아 조작함으로써 소근육의 힘을 기를 수 있다. 양 손을 번갈아 사용하고 신체조절하기를 즐기는 모습이 보인다. 소근육 발달을 위해 다양한 신체활동으로 밀가루반죽놀이, 단추 끼우기 등 영아가 경험할 수 있도록 준비해야겠다. OO는 간식의 이름을 물어보며 음식에 관심을 보였고, 간식을 모두 먹은 뒤 더 달라고 표현하는 모습을 보였다. 신체 놀이를 자발적으로 참여하며 즐기며 볼풀공이 채워진 놀이 매트에서 신체를 조절하여 활발한 움직임을 보이며 놀이의 즐거움을 소리를 내어 표현하기를 시도한다.

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