만4세 1년분량 관찰일지 (평가있음일상생활,놀이활동)

소개글

만4세 1년분량 관찰일지 (평가있음일상생활,놀이활동)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 1학기 총평

일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 2학기 총평

본문내용

선생님”이라고 인사한다. 교사가 OO를 향해 “안녕 OO야 주말 잘 보냈어?”라고 하자, OO는 “네”라고 말하며, 입고 온 옷을 보여주며 “선생님 이것 보세요 얇아요”라고 말한다. 교사가 “OO가 얇은 옷을 입고 왔구나, 오늘 날씨는 어땠어”라고 묻자, “따뜻했어요”라고 대답한다.
만4세반 상반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
숲 선생님이 새들의 종류를 설명하고 새둥지의 특징을 설명해 주었다. OO가 새둥지의 모습을 관찰하며 “중간에는 푹신푹신하게 만들어졌다.” 라며 새둥지를 만져보기도 하며 관찰하였다. 그리고 만들어 보는 시간에 얇은 풀잎을 주워서 본 것과 비슷하게 만들어 보였다.
놀이활동
빨간색 색종이를 가지고 와서“배 접고 싶어요.”라고 이야기 한다. 교사가 배를 접을 수 있는지 물어보자 “아빠한테 배웠어요.”라고 이야기하며 배를 접는다. 배를 완성하고 교사에게 가지고 와서“다 접었어요. 멋지죠?”라고 이야기하며 웃는다.
1학기 총평
아주 크고 시원한 목소리로 친구들에게 날씨를 소개하는 모습을 보였다.다른 장난감에 관심도 가져보고 만져보기도 하는 것으로 보아 주변 상활을 의식하고 친구들과 함께 놀아 보려고 노력하며 다른 장난감에도 관심을 보인다. OO는 플레이콘을 붙일 때 달팽이한테만 붙이지 않고 배경에도 플레이콘을 붙여 꾸미는 모습을 보였다. 요즘 플레이콘을 좋아하는 모습을 보여 미술영역에 두꺼운 종이, 플레이콘의 개수를 넉넉하게 제공해야겠다. 식물이나 동물에 대한 관심을 많이 보이지는 않지만 이번 수업에서 OO가 관심을 많이 보이며 동물이 잘 자랄 수 있는 환경에 대해 적극적으로 탐구하는 모습을 보였다.
만4세반 상반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 색칠놀이를 하려고 앉아서 있다가 갑자기 울음을 터트린다. 왜 우는지 물어보자 ‘자기가 앉으려고 한 자리에 지아가 앉아서 기분이 안좋았다고 말을 한다.
놀이활동
미래의 교통수단을 상상해보며 이야기를 나누자 OO는 “하늘을 나는 자동차가 생겨 차가 안 막힐 것 같아요.”라고 이야기하고 OO는 “순간 이동할 수 있는 교통수단이 생겨 시간이 절약될 것 같아요.”라고 이야기한다. OO는 “OO가 말하는 하늘을 나는 자동차는 어떻게 생겼는데?” 라고 묻자 OO는 일어나 두 팔을 흔들거리며 교실 끝과 끝을 빠르게 달리고는 “이렇게 날개로 빨리 달릴 수 있는 자동차야.” 라고 말한다.
놀이활동
교사가 유아들에게 “어떤 동물을 좋아하나요?” 라고 묻자, OO가 “저는 토끼를 좋아해요” 라고 말한다. 교사가 동물 그림자 카드를 꺼내 “어떤 동물인지 알아맞히는 놀이를 하는거 어떨까요?” 라고 제안하자 OO가 펄쩍펄쩍 뛰며 ‘좋아요, 좋아요’ 라고 외친다. 그리고 “선생님, 동물 그림자 빨리 보여주세요” 라고 한다. 교사가 그림자 카드를 들자 OO는 카드를 보고 몸으로 동물의 특징을 표현한다.
일상생활
색칠놀이를 하고 가위로 잘라 역할놀이를 하다 정리시간이 되자 한 쪽 구석에서 친구들 정리하는 모습을 지켜보기만 한다. 다른 교실이나 강당 이동시 한 줄 기차를 하면 항상 제일 첫번째로 서려고 다른 친구를 밀치기도 한다.
만4세반 상반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
옛날에는 달에 소원을 빌고 그 소원이 이루어지도록 기도를 했다는 이야기를 하자 유아들이 자기도 소원이 있다며 달에 소원을 빌고 싶다고 하여 소원을 그림으로 그리기로 하였다. OO는 슈퍼히어로가 되고 싶다는 소원을 그림으로 그렸다.
놀이활동
OO가 프로펠러 자동차를 밀 때 너무 세게 밀어 자동차가 회전하자 교사가 “자동차를 세게 밀지 않고 약하게 밀어야 자동차가 더 잘나가요” 라고 말하자 OO는 손에 힘을 빼고 자동차를 약하게 밀어 멀리보낸다.
1학기 총평
OO는 자기 자리에 앉았는데 OO는 그 자리에 앉고 싶었는지 OO에게 말은 하지 못하고 울음만 터트리는 모습을 보였다. 친구 자리에 앉고 싶을때는 친구에게 ‘여기 앉아도 돼?’라고 물어보고 앉을 수 있도록 하였다. 신체의 움직임을 조절하여 자신이 표현하고자 하는 물체를 신체로 표현할 수 있다. 규칙을 잘 이해하고 있으나 놀잇감 정리,와 한 줄 서기 때 등 기본 생활 규칙을 지키지 않는다. 그림의 형태가 분명하지 않지만 미술 활동을 즐기고 재미있어 하며 흥미를 보인다.
만4세반 상반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO는 어린이집에 등원을 해 주말 지낸 이야기를 하였다. OO는 자신이 무엇을 하며 주말을 보냈는지 친구들에게 말해주며 즐거워하는 모습을 보여주었다. 교사에게 다가와 “선생님 아빠가 쥬쥬 배송온데요. 내일은 그거 가지고 놀아야하니까 어린이집 못와요”라고 말하며 슬픈표정을 지었다. 교사는 “새로운 장난감을 가지고 놀이할 수 있는데 왜 슬픈 얼골을 하고 말하는거야?”물어보니 OO는 “어린이집 오고싶은데 쥬쥬 때문에 못오니까요”라고 자신의 생각을 말하며 느낌을 표현하였다. 하원 전 OO는 “내일 쥬쥬가지고 놀고 내일 내일 올게요”라고 말하며 즐거워하는 모습을 보여주기도 햇다.
놀이활동
수 교구 활동을 하기 시작한다. 주사위를 던진 OO는 ‘5다.“라고 말한다. 생활도구 카드를 하나씩 들면서 ”하나둘셋넷다섯“ 이라고 말하고 카드를 자기 손에 놓는다. 친구가 육이 나오자 ”육이네. 나보다 많다.“라고 말한다.
놀이활동
작품의 제목은 즐거운 농부예요. 음악을 듣고 드는 생각이나 느낌을 말해볼 수 있는 친구가 있나요? 라는 교사의 말에 OO는 춤을 추고 싶은 느낌이 들어요. 신이 났어요. 라고 말한다. OO가 OO의 말을 들으면서 손가락을 만지며 손을 보고 있다. 교사는 OO는 어떤 느낌이 들었나요? 라고 묻자 OO는 재미있었어요. 라고 말한다.
일상생활
놀이중 친구를 이유없이 밀치고 친구가 장난감을 가져가거나 자신의 마음에 들지 않으면 양손으로 얼굴을

키워드

영유아관찰일지,   만4세관찰일지,   만4세 평가인증,   만4세평가제,   1년관찰일지,   발달평가,   아동관찰일지,   평가인증관찰일지,   상담일지,   관찰일지