만2세(4세) 2학기 관찰일지 5명 (종합발달평가 첨부)

소개글

만2세(4세) 2학기 관찰일지 5명 (종합발달평가 첨부)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 종합발달평가

본문내용

쓰고 놀이하는 OO를 보더니 OO도 바구니에 담긴 표정 가면을 꺼낸다. OO는 OO와 똑같은 표정 가면을 쓰고 교사를 바라본다. 교사가 OO도 OO처럼 깜짝 놀란 표정이 되었네요~라고 말하자 OO는 OO에게 다가간다. OO는 OO, OO가 똑같네? 재미있다!라고 말하며 웃음을 보인다.
놀이활동.
다양한 모양 이름 위에 끼적이던 OO는 두리번거리며 교실에서 볼 수 있는 여러 가지 모양을 찾아본다. 선생님, 저기 있는 시계는 동그라미 모양이고 우리 반 창문! 창문은 네모 모양이에요~ 친구 양말에는 꽃 모양도 있어요. 하며 교실 곳곳에서 다양한 모양을 찾아 이야기한다.
2학기 종합발달평가
채소 반찬을 잘 먹지 않는데 오늘은 스스로 먹는 모습이였다. 다 먹은 후 기분이 좋은지 친구에게 “나 호박 다 먹었다.”라고 이야기를 하였다. 그리고 쉬 했냐고 물어보니 안했다고 이야기를 하며 세수할 때 옷이 젖었다고 이야기를 하였다. 알고보니 이불에 누워 있을 때 화장실을 가지 않고 이불에 쉬를 하였다. 누워 있어도 쉬가 마려우면 화장실을 갈 수 있도록 이야기 나누었다.또래에게 관심을 가지고 자신의 의사를 표현하며 또래가 자신에게 관심을 갖자 즐거워하는 모습을 보인다. 자신의 의도에 또래가 즐거운 표정을 짓는 것을 보고 상대방의 감정을 인식하였으며 자신도 공감한다. 다양한 감정이 있다는 것을 인식하고 있는 것으로 보이며 또래에게 자발적인 관심을 보이며 또래와 병행놀이를 할 수 있다. 교실에서 볼 수 있는 모양에 호기심을 보이며 같은 모양 찾아보기를 즐기며 주변 사물과 모양에 관심을 가진다.
만2세 OOO 2학기 관찰일지

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