목차
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 종합발달평가
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 종합발달평가
본문내용
가 OO야, 쉬고 싶었나요?라고 말하자 OO가 응! 이라고 대답한다. 교사가 OO의 다리를 만져주며 선생님이 다리를 주물러 줄까요?라고 묻자 OO가 교사를 바라보며 미소를 지으며 다리를 쭉 편다.
놀이활동.
교사가 아이스크림!이라고 말하자 음식 사진이 붙은 풍선들을 살펴보다가 아이스크림 사진이 붙은 풍선을 손으로 잡는다. 교사가 다시 떡볶이!라고 말하자 음식 사진이 붙은 풍선들을 살펴보다가 떡볶이 사진이 붙은 풍선을 양손으로 잡는다. 교사가 사탕 사진이 붙은 풍선을 들고 이건 무엇일까요?라고 말하자 OO가 사탕이요!라고 답한다.
놀이활동.
플레이콘을 물티슈에 두들긴 후 다른 플레이콘 위에 올린다. 플레이콘 붙이기를 같은 방법으로 여러 번 반복 후 교사에게 보여주며 짜잔~이라고 말한다. 교사가 생일 축하 합니다~ 하며 노래를 부르자 양손으로 케이크를 받치고 케이크를 지켜보며 미소를 짓는다. 교사의 노래가 끝나자 후~ 하고 분 뒤 케이크를 내려놓고 박수를 친다.
1학기 종합발달평가
자신의 기분이나 몸 컨디션을 표현한다. 일과 중 개별적으로 휴식을 취하며 교사와 신체 접촉을 통해 보살핌을 받으며 안정을 찾는 경험을 한다. 풍선에 붙어 있는 사진에 관심을 가지며 말소리를 낸다. 교사가 보여주는 음식 사진을 보고 알맞은 명칭을 발음할 수 있으며 교사가 하는 말을 듣고 그와 맞는 음식 사진을 찾아낼 수 있다. 생일잔치를 해보았던 일상생활의 경험을 놀이로 표현할수 있으며 플레이콘이라는 미술 재료를 활용하여 케이크를 표현하였다. 물티슈에 두들겼다 붙이기를 반복하면서 규칙성을 경험한다.
<만1세 OOO 1학기 관찰일지>
놀이활동.
교사가 아이스크림!이라고 말하자 음식 사진이 붙은 풍선들을 살펴보다가 아이스크림 사진이 붙은 풍선을 손으로 잡는다. 교사가 다시 떡볶이!라고 말하자 음식 사진이 붙은 풍선들을 살펴보다가 떡볶이 사진이 붙은 풍선을 양손으로 잡는다. 교사가 사탕 사진이 붙은 풍선을 들고 이건 무엇일까요?라고 말하자 OO가 사탕이요!라고 답한다.
놀이활동.
플레이콘을 물티슈에 두들긴 후 다른 플레이콘 위에 올린다. 플레이콘 붙이기를 같은 방법으로 여러 번 반복 후 교사에게 보여주며 짜잔~이라고 말한다. 교사가 생일 축하 합니다~ 하며 노래를 부르자 양손으로 케이크를 받치고 케이크를 지켜보며 미소를 짓는다. 교사의 노래가 끝나자 후~ 하고 분 뒤 케이크를 내려놓고 박수를 친다.
1학기 종합발달평가
자신의 기분이나 몸 컨디션을 표현한다. 일과 중 개별적으로 휴식을 취하며 교사와 신체 접촉을 통해 보살핌을 받으며 안정을 찾는 경험을 한다. 풍선에 붙어 있는 사진에 관심을 가지며 말소리를 낸다. 교사가 보여주는 음식 사진을 보고 알맞은 명칭을 발음할 수 있으며 교사가 하는 말을 듣고 그와 맞는 음식 사진을 찾아낼 수 있다. 생일잔치를 해보았던 일상생활의 경험을 놀이로 표현할수 있으며 플레이콘이라는 미술 재료를 활용하여 케이크를 표현하였다. 물티슈에 두들겼다 붙이기를 반복하면서 규칙성을 경험한다.
<만1세 OOO 1학기 관찰일지>
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