4- 평가제 2학기 유아관찰일지 만 3세 21명

소개글

4- 평가제 2학기 유아관찰일지 만 3세 21명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

4- 평가제 2학기 유아관찰일지 만 3세 21명

본문내용

님~ 책 찢어졌어요”라고 이야기하며 책을 보여준다. “책이 왜 찢었을까?”하고 묻자 △△가 **가 찢었다고 이야기한다. 그때 **가 “모르고 그런건데”라고 이야기하며 눈물을 보인다. “솔직하게 이야기해줘서 고마워”라고 하며 테이프를 주자 책을 가져가 테이프로 붙인다.
사회관계
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친구들의 도토리를 공평하게 개수를 나누고 한번씩 번갈아가면서 구슬치기 놀이를 한다. 친구들이 구슬치기를 할 때 빗나가자 바닥에 드러누워 큰소리로 웃는다. 차례일 때 빗나가면 아쉬워하기도 한다. 다른 동생들이 다가와 “나도 할래”라고 말하자 “우리 먼저 하고 있었잖아 너흰 기다려”라고 말한다.
예술경험
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흰 종이를 들어 보이며 “엄마를 그릴거에요”라고 말한다. 엄마 눈, 코, 입을 색종이로 오려 붙인 뒤 색연필로 머리카락을 그린다. 앞에 놓인 색종이를 길게 찢어 이마에 붙인다. 교사를 보여주며 “우리 엄마는 파마했어요”라고 말한다. 색연필로 파마머리를 표현하면서 색종이 위에 동그라미를 반목해서 겹쳐 그린다.
자연탐구
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실로 얼음을 들어 올려 보는 활동을 해 봤는데 여러번 해도 실에 얼음이 잘 안 올라와서 울며 짜증을 내고 안 좋은 표정을 짓는다. “실을 좀 오랫동안 얼음에 대보고 올려 보면 어떨까?” 하고 말해주자 한참을 실을 잡고 기다린다. 한참 시간이 지나 실을 들자 얼음이 같이 올라오다가 떨어진다. “아우 아까워” 하며 다시 실을 다른 얼음에 대고 기다린다.
2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9-2월
담임
원장
이름
000
성별
생년월일
년 월 일 (만 3세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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계단을 두손 두발을 붙이고 올라간다. “야~ 나봐라~”라고 하며 친구들에게 자신이 두 손 두발을 계단에 대고 올라가는 모습을 보여준다. 위험하다고 말해주며 계단을 바르게 올라갔다가 내려오기를 친구들과 순서대로 해 보이고 00이가 다시 해보자며 이야기하자 천천히 한발씩 움직여 올라가고 내려오기를 한다.
의사소통
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친구 옆에 00이가 앉아서 그림을 그린다. 앞에 있는 색연필을 쓰려고 하니 친구가 00이의 손을 뿌리치며 색연필통을 품안으로 가져가며 “너가 가지고 와서 써”라고 말하자 00이가 “같이 쓰자”하며 친구를 달랜다. “치.”하며 다른 색연필통을 가지고 와서 색칠을 한다. 친구가 초록색을 빌려달라고 하자 “너도 나 안 줬잖아, 다음에 나도 빌려줘 그럼 알았지?” 하며 친구에게 색연필을 전한다.
사회관계
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친구가 “난 너랑 안 놀아 ”하고 말하자 친구를 쳐다보며 서 있다가 교사에게 “선생님 나랑 안 논데요” 하며 교사에게 말하고 나자 친구**이가 다가와 “아니예요. 같이 놀거예요”하며 친구**이가 손을 잡고 쌓기영역으로 이동한다. 쌓기 영역에서 공룡을 가지고 서로 가지고 놀겠다고 다투는 모습을 보인다. “ 너랑 안 놀아 ” 하며 친구**이가 이야기한다. 00이가 울음을 터뜨린다.
예술경험
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오후 간식을 먹은 후 자유선택활동 시간에 00이가 미술 영역에서 만들기를 한다. “선생님, 이것 보세요. 가방 만들었어요.”하고 이야기를 한다. “아, 손잡이 색칠을 안했네”하며 파란색 색연필로 손잡이를 색칠한다. 뒤를 돌려서 뒤도 색칠을 하며 “완성!”이라고 말한다. 가방을 들고 쌓기영역에 가서 볼펀블럭을 가방안에 넣는다. 보물 가방이라면서 친구에게 하나를 건네주며 “이거 보물이야 가질래?”하고 묻는다 여자친구가 싫다고 하자 다시 가방안에 넣는다.
자연탐구
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교실에 담아둔 눈을 보며 손가락으로 찔러 보인다. “구멍이 났어요. 아 손시려.” 하며 교사를 쳐다본다. 눈을 한 웅큼 잡아 꾹꾹 동그랗게 2개를 만들고 서로 마주 보게 붙이고 “눈사람이다. 눈사람 만들었어요” 한다. 남은 눈위에 살짝 올려놓고 손뼉을 친다.
2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9-2월
담임
원장
이름
000
성별
생년월일
년 월 일 (만 3세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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실외 활동에서 남자아이들과 함께 공을 차며 잔디밭을 뛰어다닌다. 함께 뛰어다니던 친구들이 힘들다며 한 명 두 명 교사 옆으로 와 의자에 앉아 쉰다. 다른 친구들이 공을 주지 않고 혼자서 공을 계속 차며 뛰어다닌다. 친구들이 다 쉰다고 하고 의자에 앉아 있자 한번 쳐다보고 혼자서 계속 공을 차고 뛰어다닌다.
의사소통
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자유선택활동 시간 00이가 칠판에 글자자석을 붙이며 놀이하고 있다. 교사에게 다가와 “저 내일 눈썰매장 간데요”라고 이야기하자 00이가 다가와 “근데요 나도 눈썰매장 적 있어요” 하고 이야기한다. **가 교사에게 또 이야기를 해주려고 하자 “야, 나 얘기좀 하고!”하며 이야기를 하는데 “저, 근데 음,,음,, 눈썰매장에서,, 음,음,, 거기,추웠어요”라며 말을 더듬는 듯이 이야기한다.
사회관계
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수조작영역에 비치된 공구놀이를 이용해서 친구들이 놀이를 하자 00이가 수조작영역으로 다가와 주위를 계속 맴돈다. 친구들이 00이를 보고 다가와 같이 놀이를 하자고 하자 이야기 하자 기분이 좋은 듯 웃음을 보이며 친구들과 함께 놀이를 한다. 친구들과 큰 소리로 이야기하며 놀이를 하다 선생님과 눈이 마주치자 갑자기 친구에 귀에 조용히 귓속말을 한다.
예술경험
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종이를 가져와 “무지개 그려주세요”한다. “ 무지개를 그리고 싶은가 보구나” 하며 00이의 연필 잡은 손을 잡고 같이 그린다. 무지개를 그린 그림을 가지고 미술 영역에서 색연필로 무지개를 색칠한다. 빨간색을 칠한 후 교사에게 와 다음 색을 묻는다. “ 무슨 색을 칠하고 싶은데?” 하고 묻자“분홍색이요” “그럼 분홍색을 칠해도 되요. 그리고 싶은 무지개를 그리면 되지” 하자 웃으며 다시 미술 영역으로 가 분홍색 색연필을 들고 색칠을 시작한다
자연탐구
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물 돋보기로 글자를 관찰하며 “어 진짜 글자가 크게 보이네 진짜 돋보기 같다”라고 말하며 글자 말고도 다른 물건을 물 돋보기로 관찰한다. 교사가 활동지에 “ 우리 여기에 그냥 눈으로 봤을때랑 물 돋보기로 봤을때랑 모양이 어떻게 다른지 그려볼까?”라고 말하자 눈으로 본 부분은 작게 물 돋보기로 본 부분은 보다 크게 물체를 그린다.

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,