영아 관찰일지기록 만1세 1년분량 (3월-2월) - 1학기,2학기 총평 첨부

소개글

영아 관찰일지기록 만1세 1년분량 (3월-2월) - 1학기,2학기 총평 첨부에 대한 보고서 자료입니다.

목차

일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 총평

일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 총평

본문내용

록 하였다. 한 살 더 많아진 나이를 인지하며 손가락으로 숫자를 표현할 수 있다. 1부터 4까지 숫자를 셀 수 있으며 언어로 표현이 가능하다.
만1세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 자신의 이불을 찾아 누워보았다. OO가 엄마를 찾으며 우는 모습이 보여 토닥여주면서 안정을 찾을 수 있도록 격려해주었다.
놀이활동.
마라카스를 두 개 꺼낸 OO가 마라카스끼리 서로 부딪힌다. 마라카스를 바닥에 내려놓고 레인 메이커를 꺼내어 양손으로 잡고 기울인다. 레인 메이커 속 떨어지는 구슬을 말없이 지켜본다. 레인 메이커를 바구니에 넣고 방울팔찌를 꺼내어 교사에게 가져온다. 이거 해줘요.라고 말하고 팔을 내민다.
놀이활동
브라키오사우루스 막대 인형을 본 OO가 “이거 브라키오네”라고 말한다. 막대 인형을 흔들며 “크앙 나는 브라키오사우루스다.”라고 말한 뒤 바구니에 있는 스테고사우루스 막대 인형을 꺼낸다. 선생님에게 막대 인형을 보여주며 “이거는 뭐야?”라고 말한다. 선생님이 “등이 뾰족뾰족한 스테고사우루스구나.”라고 말하자 OO는 “나는 스테코다”라고 말하며 두 개의 막대 인형을 흔들며 놀이한다.
일상생활
이불을 덮고 교사가 토닥여 주면 눈을 감고 혀를 쪽쪽 빨면서 잔다. 자고 일어나면 이불에 그냥 누워 있다. 교사가 “잘잤어?” 하고 말하며 일어나기를 도와주면 일어난다.
만1세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
OO가 손으로 얼음을 만지려 하더니 아차~라고 말한다. 교사가 OO야, 얼음을 만져보니 차가웠나요?라고 하자 고개를 끄덕인다. OO가 다시 손으로 얼음을 잡고 탐색하는 모습을 보여 다가가 OO야, 얼음을 만져보니 어떤 느낌이 드나요?라고 묻자 아차가라고 이야기한다.
놀이활동.
OO가 슬리퍼 형태로 만들어 놓은 촉감 신발에 관심을 보이며 신발에 발을 넣어 신으려 하는데 잘 신겨지지 않자 “아~”소리를 낸다. 교사가 다가가 “OO야 신발 신는 거 도와줄까요?”라고 하자 교사에게 신발은 건넨다.교사의 도움으로 신발을 신은 OO는 한 발씩 걸어서 움직이며 앞으로 간다. 교사가 “OO가 촉감신발을 신고 잘 걷는구나.”라고 하자 교실을 왔다갔다 하며 반복해서 걸어 다닌다.
2학기 총평
악기의 소리에 관심을 갖고 감각적 자극에 반응하며 소리가 나는 악기를 다양하게 탐색하기를 즐긴다. 악기의 사용법을 알고 소리를 스스로 낼 수 있으며 자신이 원하는 것을 교사에게 표현할 수 있다. 새로운 물체를 낯설어하지 않고 관심을 보인다. 오감을 활용해 적극적으로 얼음을 탐색하며 자신이 느낀 물체의 특성을 단어로 표현할수 있다. 소근육을 조절하여 스스로 신발을 신는데 어려움이 있지만 신발을 신고 이동하며 움직이는 것이 가능하다. 신체놀이에 즐거움을 느끼고 반복해서 놀이한다.
만1세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
낮잠을 자고 일어난 OO에게 “OO, 잘 잤어요?”라고 반갑게 인사를 하자 OO는 “OO 기분이 너무 좋아요.”라고 표현하여 격려해주었다. 화장실에서 손과 얼굴을 씻고 로션을 발라주었다. 그리고 투약을 가져온 OO가 먹을 수 있도록 격려해주었다.
놀이활동.
그림 동화를 꺼내 온 OO가 동화를 펼쳐 그림을 탐색하며 그림 속에 보이는 도형들을 손으로 표현하기도 하고 “반짝반짝, 하트”라고 말한다. 교사와 책을 함께 본 후 OO가 교실 벽면에 붙여진 추석 음식에 관심을 보이며 송편을 가리키고 “똑같아요, 먹어”라고말하고 송편을 먹는 흉내를 내어 본다.
놀이활동.
OO가 손가방에 좋아하는 딸기, 케이크 음식 모형을 담으며 놀이한다. OO 옆으로 친구가 다가오자 고개를 돌려 친구의 얼굴을 바라본다. 교사가 “OO야, 가방에 어떤 음식을 담았는지 보여줄까요?”라고 하자 OO가 “그래요.”라고 이야기하며 고개를 끄덕인다. OO가 가방 안에 있던 딸기를 꺼내 책상 위에 올려놓으며 “OO야, 이거 먹어. 이거 딸기야.”라고 말한다.
일상생활.
낮잠 전 “두꺼운 바지 갈아입고 자자”라고 이야기하자 교사 앞으로 다가와 바지를 잡아당긴다. 교사가 바지 벗는 것을 도와주자 벗은 바지를 사물함에 넣고 여벌바지를 꺼내 입는다. 다 입은 후 이불에 엎드려 장난을 치다 잠이 든다.
만1세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
여러 색의 종이 접시를 보여주자 초록색 접시를 집는다. 크레용을 보고 여러 가지 색을 꺼내 끼적이다 또래들이 스티커 붙이는 것을 보고 스티커를 가져가 하나씩 떼어 붙인다. 별스티커가 잘 안 떼어지자 “엄마”하고 교사에게 도움을 요청하고 다른 모양의 스티커를 떼어 접시에 붙여 꾸민다. 가면이 완성되자 얼굴에 쓰고 거울을 보며 웃는다.
놀이활동.
점토를 손바닥으로 누른 후 손바닥을 떼어낸다. 책상에 붙어있는 점토를 떼어내어 손바닥 위에 올린 후 양손을 비벼 굴린다. 다시 책상에 내려놓고 손바닥으로 누른다. 손바닥을 떼어내고 점토를 보다가 양손 검지로 점토를 찌른다. 점토를 책상에서 떼어낸 후 교사에게 보여주며 이것 봐. 구멍 났어.라고 말한다.
2학기 총평
동화의 그림을 보며 이야기 나눈 후 동화를 읽은 후 OO와 그림 동화의 내용을 다시 한번 이야기 나누었다. 자신이 좋아하는 놀잇감을 알고 좋아하는 놀잇감으로 놀이하며 또래에게 관심을 가지고 자신이 놀이하던 놀잇감을 나누어 주는 친사회적 행동이 나타나는 모습을 보인다. 자신이 알고 있는 음식의 이름을 언어로 표현할수 있다. 옷 입기, 정리 등 스스로 할 수 있는 일들은 혼자서 하려고 노력하며 잘 안될 때 교사에게 다가와 도움을 받는다. 점토를 활용하여 소근육을 조절한 미술놀이를 경험한다. 손가락으로 찌르기, 손바닥으로 누르기, 비비기, 굴리기 등의 다양한 방법으로 점토놀이를 즐기며 자유롭게 점토를 만지며 촉감으로 탐색한다.

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