만5세 1학기 놀이 일상영역 관찰일지 및 발달평가- 평가제 관찰일지

소개글

만5세 1학기 놀이 일상영역 관찰일지 및 발달평가- 평가제 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평

본문내용

가 타는 흔들말을 쳐다본다. OO가 흔들말에서 내리자 흔들말을 손으로 살살 밀어본다. 흔들말이 흔들리자 더 세게 흔들어 본다. 천천히 올라서서 흔들말을 탄다.
놀이활동.
과학영역에 있는 현미경을 한참을 들여다 보더니 놀란 표정을 하며 “선생님~ 거미 다리가 많아요” 하며 거미모형을 계속 관찰하며 관심을 보인다. 거미는 다리가 몇 개인지 왜 털이 많은지 눈은 왜 이렇게 많이 있어요? 하며 궁금한 점을 교사에게 물어보고 잘 이해가 가지 않으면 머리를 갸우뚱하며 “선생님 근데 잘 모르겠어요＂라고 이야기 한다
일상생활
친구가 자신이 놀이하고 싶은 블록놀이를 가지고 놀이할 때 말보다는 행동이 앞서 놀잇감을 가져가는 모습들이 자주 보여졌다. 교사가 상황을 물어봐주자 “내껀데 OO가 가져갔어”라고 말하며 표현한다.
만5세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
친구와 함께 생활도구 카드 모으기 활동을 한다. 두 개의 주사위를 동시에 던진 OO는 “연필깎이랑 톱” 이라고 말한다. 번갈아가면서 하다가 자신이 가져온 카드를 친구가 가지고 있는 카드 옆에 두더니 “친구가 더 많네”라고 말한다.
놀이활동.
‘친구가 많아야 좋다/ 친구가 한명이어도 좋다’토의 활동 중 손을 든 OO에게 발표할 기회를 제공하자 “저는 친구가 많아야 좋다고 생각해요. 왜냐하면 친구가 한 명 밖에 없으면 그 친구가 어린이집 결석 할 때 같이 놀수 있는 친구가 없어서 심심하잖아요. 그런데 친구가 많으면 결석을 해도 다른 친구가 많아요. 그래서 저는 친구가 많아야 좋은 것 같아요”라고 의견을 말한다.
1학기 총평
친구들 앞에서 OO의 생각과 느낌을 말하기 조금 부끄러워하는 모습을 보였으나 교사가 지속적으로 긍정적인 지지를 해주자 전보다 큰 목소리로 발표하는 모습을 통해 자신감이 향상되고 있음을 알 수 있다.OO는 흔들말에 관심을 보이고 조금씩 흔들어보 흔들말의 움직임을 탐색한후 조심스럽게 타본다. 곤충을 무서워하기보다는 흥미롭게 여기고 관찰하려고 한다. 생활도구 카드 놀이에 흥미를 가지고 게임 활동을 하는 모습이었다. 게임 방법을 이해하고 일대일대응이 가능하였으며, 친구의 카드와 자신의 카드를 높이로 비교해보면서 많고 적음을 비교할 수 있었다. 토론 및 이야기 나누기 시간에 OO의 의견과 생각을 정확하게 전달할 수 있으며 이야기 나누기 활동에 적극적으로 참여한다.

키워드

영유아관찰일지,   만5세관찰일지,   만5세 평가인증,   만5세평가제,   1학기관찰일지,   발달평가,   아동관찰일지,   평가인증관찰일지,   상담일지,   관찰일지