1학기 유아 부모상담일지부모면담일지 만5세 8명

소개글

1학기 유아 부모상담일지부모면담일지 만5세 8명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 생활습관
-교사의견
-부모의견
2. 사회성
-교사의견
-부모의견
3. 신체언어 발달상태
-교사의견
-부모의견
4. 행동특성
-교사의견
-부모의견
5. 건의사항
6. 교사 종합의견과 향후계획

본문내용

잘 나타난다니 좋습니다. 친구들과 어울리는 걸 좋아하는 것 같습니다.
건의사항
유치원에서 음악 활동을 더 많이 해줬으면 좋겠습니다. OO가 워낙 좋아하니까 집에서도 더 자주 노래를 들려주고 있습니다.
교사 종합의견과
향후계획
OO는 밝고 활동적인 성격으로, 특히 음악과 리듬에 대한 관심이 두드러집니다. 생활습관은 대체로 안정적이며, 배변과 위생 습관이 잘 잡혀 있습니다. 식사 속도가 느린 점은 있지만, 좋아하는 음식을 통해 스스로 먹는 습관을 키우도록 지켜볼 계획입니다. 사회성은 친구들과 자연스럽게 어울리며, 리더십도 조금씩 드러납니다. 신체와 언어 발달은 또래 수준에 잘 맞춰져 있어 큰 걱정은 없습니다. 앞으로 음악 활동을 통해 OO의 흥미를 더 북돋아줄 예정입니다.
OOO 1학기 부모면담일지
OO반
성명
OOO
연령
만5세
구분
영역
상담내용
생활습관
교사의견
OO는 배변을 잘 처리합니다. 화장실에 가는 시기를 스스로 알고, 옷을 정리하는 습관도 조금씩 익히고 있습니다. 식습관은 편식이 조금 있어서 채소를 덜 먹으려 하지만, 밥과 국은 꾸준히 먹습니다. 위생은 손을 씻는 습관이 잘 잡혀 있으며, 특히 그림 그리기 후에 손에 묻은 물감을 깨끗이 씻으려 합니다. 수면은 낮잠 시간에 잘 자며, 잠드는 속도도 빠른 편입니다.
부모의견
집에서도 OO가 화장실을 잘 갑니다. 가끔 바지를 내리는 걸 잊을 때가 있지만 큰 문제는 없습니다. 밥은 채소를 피하려 해서 채소를 잘게 썰어 주고 있습니다. 손 씻는 건 좋아해서 물을 튀기며 놀기도 합니다. 낮잠은 집에선 안 자는 날이 많아서 유치원에서 잘 잔다니 다행입니다.
사회성
교사의견
OO는 친구들과 무난히 어울립니다. 예술 활동 시간에 친구들과 크레용을 나눠 쓰거나 그림에 대해 이야기하며 즐거워합니다. 정서적으로는 차분한 편이며, 감정을 크게 드러내지 않습니다.
부모의견
집에서도 동생과 잘 지냅니다. 그림을 그리면서 혼자 집중하는 시간이 많아서 유치원에서도 친구들과 어울린다니 좋습니다. 감정은 잘 안 보이지만 기쁘면 살짝 웃습니다.
신체언어
발달상태
교사의견
신체발달은 또래 수준에 맞습니다. 손으로 크레용을 쥐고 선을 그리며 소근육 발달이 잘 되고 있습니다. 언어발달은 그림을 그리며 \"이건 나무예요\"처럼 간단히 설명합니다.
부모의견
집에서도 손으로 색칠하는 걸 좋아합니다. 말은 \"이거 예쁘죠?\"처럼 짧게 하지만 하고 싶은 말을 잘 전합니다.
행동특성
교사의견
OO는 예술 활동에 큰 흥미를 보입니다. 그림을 그리거나 색칠할 때 집중력이 뛰어나며, 완성한 작품을 친구들에게 보여주려 합니다.
부모의견
집에서도 종이에 낙서를 하며 놀고 있습니다. 유치원에서 그런 활동을 좋아한다니 기쁩니다.
건의사항
집에서 그림 도구를 더 사줄까 고민 중입니다. 유치원에서도 다양한 미술 활동을 부탁드립니다.
교사 종합의견과
향후계획
OO는 차분하고 창의적인 성격으로, 예술 활동에서 두각을 나타냅니다. 생활습관은 안정적이며, 편식만 조금 개선되면 좋겠습니다. 사회성은 조용히 친구들과 어울리는 스타일이고, 발달 상태도 문제 없습니다. 앞으로 미술 활동을 통해 자신감을 더 키워줄 계획입니다.
OOO 1학기 부모면담일지
OO반
성명
OOO
연령
만5세
구분
영역
상담내용
생활습관
교사의견
OO는 배변을 잘 처리합니다. 화장실에 혼자 가지만 가끔 선생님을 찾기도 합니다. 식습관은 밥을 잘 먹으며, 양도 적당히 조절합니다. 위생은 손 씻기를 잘 따라 하고, 얼굴에 묻은 음식을 닦는 습관도 생겼습니다. 수면은 낮잠 시간에 잘 자지만, 잠들기 전 선생님 손을 잡으려 합니다.
부모의견
집에서도 화장실을 잘 갑니다. 밥은 잘 먹고 있어서 걱정 없습니다. 손 씻는 건 제가 옆에 있으면 더 잘합니다. 낮잠은 집에서 엄마와 같이 자려 합니다.
사회성
교사의견
OO는 친구들과 어울리지만 낯선 상황에서는 선생님을 찾습니다. 정서적으로 불안할 때 손을 꼭 잡으려 하지만, 익숙해지면 잘 놉니다.
부모의견
집에서도 저를 자주 찾습니다. 동생과도 놀지만 제가 옆에 있으면 더 편안해합니다.
신체언어
발달상태
교사의견
신체발달은 또래 수준입니다. 뛰고 걷는 데 문제는 없습니다. 언어발달은 \"선생님, 도와주세요\"처럼 간단히 말합니다.
부모의견
집에서도 잘 걷고 있습니다. 말은 \"엄마, 이거 줘\"처럼 필요할 때 합니다.
행동특성
교사의견
OO는 안정감을 중요하게 여깁니다. 낯선 활동에선 주저하지만 익숙해지면 잘 참여합니다.
부모의견
집에서도 낯선 사람이 오면 저를 찾습니다. 익숙해지면 괜찮습니다.
건의사항
유치원에서 OO가 편안함을 느낄 수 있게 잘 부탁드립니다.
교사 종합의견과
향후계획
OO는 심리적 안정감을 찾으려는 성격입니다. 생활습관은 잘 잡혀 있고, 사회성은 조금씩 나아지고 있습니다. 발달 상태도 적절하며, 앞으로 친밀감을 주는 활동으로 자신감을 키울 계획입니다.
OOO 1학기 부모면담일지
OO반
성명
OOO
연령
만5세
구분
영역
상담내용
생활습관
교사의견
OO는 배변을 잘 처리합니다. 식습관은 밥을 조용히 먹으며, 좋아하는 음식을 먼저 먹습니다. 위생은 손을 잘 씻고, 옷에 묻은 것을 스스로 닦으려 합니다. 수면은 낮잠 시간에 조용히 잘 잡니다.
부모의견
집에서도 화장실을 잘 갑니다. 밥은 고기를 먼저 먹으려 합니다. 손 씻는 건 잘하고, 낮잠은 집에서 잘 안 잡니다.
사회성
교사의견
OO는 내성적인 편입니다. 친구들과 어울리지만 먼저 다가가진 않습니다. 정서적으로 차분합니다.
부모의견
집에서도 조용히 놀고 있습니다. 동생과도 크게 다투지 않습니다.
신체언어
발달상태
교사의견
신체발달은 또래 수준입니다. 언어발달은 \"이거 할게요\"처럼 짧게 말합니다.
부모의견
집에서도 잘 움직입니다. 말은 필요할 때만 합니다.
행동특성
교사의견
OO는 내성적인 성격이 뚜렷합니다. 혼자 놀이를 즐기지만 친구가 부르면 참여합니다.
부모의견
집에서도 혼자 책을 보거나 놀고 있습니다.
건의사항
친구들과 더 어울릴 수 있게 도와주셨으면 합니다.
교사 종합의견과
향후계획
OO는 내성적인 성격으로, 조용히 자기 시간을 즐깁니다. 생활습관은 문제없고, 사회성은 천천히 나아질 것입니다. 발달 상태도 적절합니다.

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